習近平總書記在北京大學師生座談會上的重要講話，為建設中國特色世界一流大學進一步指明了前進方向，也讓我們進一步堅定了建設中國特色世界一流大學的自信。

自信之根本，是堅定正確的政治方向。辦學方向事關(guān)大學培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。新中國成立后特別是改革開放40年來，我們扎根中國大地，建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，支撐起世界第二大經(jīng)濟體的發(fā)展，這是一個了不起的成就，是我們堅定建設中國特色世界一流大學自信的實力和底氣。新時代黨和國家對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更加強烈，我們必須堅持辦學正確政治方向，抓住培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本，堅定不移走自己的發(fā)展道路，才能建成中國特色世界一流大學。

自信之關(guān)鍵，是高素質(zhì)的教師隊伍。教師隊伍是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，決定大學的辦學能力與水平。新時代的高等教育對高校教師隊伍的綜合素質(zhì)提出了新的更高的要求，必須建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。這就要求我們在高校的發(fā)展建設過程中，始終把人才作為辦學治校的第一資源，加強教師評價制度改革，以深化教師評價制度改革為突破口，建立科學的人才分類評價機制，對不同類型、不同崗位的教師建立科學的考核評價標準，不斷激發(fā)教師隊伍活力。要把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，引導廣大教師更好地以德立身、以德立學、以德施教。要提升教師思想政治工作質(zhì)量，通過日常學習、集中培訓、社會實踐等多種方式，引導教師自覺成為“四有”好老師，始終堅持“四個統(tǒng)一”，當好“四個引路人”。

自信之保障，是高水平的人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)體系關(guān)乎學生在大學里學什么、能學到什么、學得怎么樣。我們要立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題，進一步在提升人才培養(yǎng)體系水平上下功夫。學科具有龍頭和統(tǒng)領(lǐng)作用，要以“雙一流”建設為契機，建設高水平的學科體系，統(tǒng)籌處理好高峰、高原和基礎學科之間的關(guān)系，著力建設一批世界一流學科，并以此帶動其他學科整體水平的提升。教學是高校人才培養(yǎng)的基本形式，要加強教學體系建設，通過教學審核評估、專業(yè)認證、社會評價等辦法和手段，構(gòu)建教學質(zhì)量保障體系。要特別強調(diào)，各門課程都要守好一段渠、種好責任田，同向同行，形成協(xié)同效應。同時，積極推進招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化，教學與科研一體化，本科生與研究生培養(yǎng)一體化，德育教育與學業(yè)教育一體化建設。教材是大學育人的重要載體，其所倡導的價值和傳授的知識必須體現(xiàn)國家意志，要進一步規(guī)范教材管理。一流大學必須有一流的管理，要構(gòu)建以大學章程為核心的現(xiàn)代大學制度體系，切實推進依法治校，堅持用制度管權(quán)、管事、管人，不斷提升治理能力和治理水平。要遵循思想政治工作規(guī)律，將思想政治工作貫穿立德樹人全過程和教育教學各方面，推動思想政治工作“虛”功做實，大力構(gòu)建高水平的思想政治工作體系。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。只要我們堅定建設中國特色世界一流大學的自信，抓好各方面基礎性工作，知行合一、苦干實干、接續(xù)奮斗，建成中國特色世界一流大學的夢想就一定能早日實現(xiàn)！

（作者為北京交通大學黨委書記）