周建設(shè)  首都師范大學(xué)教授、北京語言智能研究基地主任

（在2018北京自然科學(xué)界和社會(huì)科學(xué)界聯(lián)席會(huì)議高峰論壇上的主題發(fā)言）

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 我們處在什么時(shí)代？從科技視野的角度看，人類經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)代：一是體力解放時(shí)代，二是合力協(xié)作時(shí)代，三是效率提升時(shí)代，四是智力集成時(shí)代。當(dāng)前的時(shí)代就是智力集成時(shí)代。智力集成時(shí)代的特征就是讓機(jī)器模擬人腦功能，并且集人腦最聰明的智慧于機(jī)器腦，實(shí)施類人智力行為，核心目標(biāo)是解放人的智力問題。

智力集成時(shí)代的科技革新目標(biāo)是四句話：知識(shí)在云里，智慧在眼里，行動(dòng)在口里，幸福在心里。經(jīng)歷高考的同學(xué)、同志知道，要把歷史知識(shí)背下來應(yīng)該說非常艱難?，F(xiàn)在開車的同志要把北京地圖記下來幾乎不可能?，F(xiàn)在，知識(shí)在云里。很多抽象的東西我們通過文字閱讀來理解很艱難，但通過可視化一看就懂。這是智慧在眼里。現(xiàn)在的人工智能汽車，我們的學(xué)術(shù)委員會(huì)主席李德毅院士是設(shè)計(jì)者之一。我跟他開玩笑說：李德毅院士，你的汽車就叫德毅吧。智能汽車能做到什么程度？德毅，咱們?nèi)ヌ旖虬伞：玫?。辛苦了，咱們休息一下吧，好的。咱們回去吧，好的。這就是行動(dòng)在口里。當(dāng)然，最終追求的是一種幸福感。

教育在智力集成時(shí)代處于什么樣的階段？我認(rèn)為，教育信息化經(jīng)歷或正經(jīng)歷三個(gè)階段。第一個(gè)階段是教育技術(shù)化，使顯示達(dá)到極致，以AR為標(biāo)志。我們?cè)谥v地球的時(shí)候伸出手讓地球在我們手上滾動(dòng)。我們給學(xué)生講心臟的時(shí)候，摸摸胸部，學(xué)生就可以看到我的心臟是什么樣。AR技術(shù)是教育技術(shù)化的標(biāo)志。第二個(gè)階段是教育智能化，讓算法達(dá)到極致，以情感計(jì)算為標(biāo)志。我認(rèn)為，中國(guó)從1978年電視大學(xué)開始到2018年，40年時(shí)間教育信息化基本走完了技術(shù)化階段，現(xiàn)在步入了教育智能化時(shí)代。智能化時(shí)代要經(jīng)歷多少年？剛才吳院士預(yù)計(jì)，知識(shí)工程的智能化在30年左右。我認(rèn)為，教育技術(shù)化花40年，教育智能化或許也得30年左右。也就是說，讓我們的算法達(dá)到一個(gè)極致，以情感計(jì)算的精準(zhǔn)計(jì)算為標(biāo)志，就完成了教育智能化階段。往下第三個(gè)階段就是教育智慧化，讓理解達(dá)到極致，機(jī)器完全理解人，以人機(jī)交互為標(biāo)志。在智能教育過程中，各種各樣的變革性技術(shù)和關(guān)鍵科學(xué)問題是需要社會(huì)科學(xué)界、自然科學(xué)界的同仁努力奮斗的。

教育智能化有三大條件：一是教育數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)性，二是表現(xiàn)內(nèi)容的可視化，三是智能算法的精準(zhǔn)性。我們要實(shí)現(xiàn)教育智能化，就必須有智能教育產(chǎn)品服務(wù)于教育。

人工智能如何與教育深度融合？它的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？我這里給出一個(gè)定義，給出近期和遠(yuǎn)期的目標(biāo)。人工智能與教育的深度融合，我把它簡(jiǎn)稱為智能教育——AIEF。借助人工智能技術(shù)精準(zhǔn)計(jì)算學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)科傾向、思維類型、情感偏好、能力潛質(zhì)，這是AI；根據(jù)習(xí)得規(guī)律Education科學(xué)配置教育教學(xué)內(nèi)容Fusion，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，這就是人工智能與教育的深度融合。近期目標(biāo)是減負(fù)擔(dān)、激活力、強(qiáng)能力，減輕老師的重復(fù)性勞動(dòng)，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。老師會(huì)感到不管如何盡力當(dāng)老師，很多家長(zhǎng)還是不滿意；學(xué)生不管如何盡力讀書，學(xué)生自己也不滿意。為什么？有一些不必要的負(fù)擔(dān)。因此，遠(yuǎn)期目標(biāo)是對(duì)偏重知識(shí)存量考試選拔學(xué)生升級(jí)方式實(shí)施重大技術(shù)突破，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化人才培養(yǎng)，開辟依據(jù)大數(shù)據(jù)選拔學(xué)生升學(xué)的新途徑。具體地說，盡管高考到目前為止是最佳的方式，但我個(gè)人認(rèn)為，它不是永遠(yuǎn)的最佳方式。未來，目前最佳的高考方式可能被技術(shù)予以突破。我想，人工智能界與教育界緊密團(tuán)結(jié)起來，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的升學(xué)方式必須打破。至于什么時(shí)候能打破它？我不知道，但打破是必然的！