我們同時(shí)想到，教育智能化的環(huán)境如何治理？我們請(qǐng)教了美國(guó)的專家，專門探討了教育環(huán)境協(xié)同治理問題。因?yàn)楝F(xiàn)在還處于探索階段，如何做，其實(shí)國(guó)際上也沒有現(xiàn)成的模式。所以，我們要進(jìn)行廣泛地調(diào)研、設(shè)計(jì)、探索。

如果說人工智能與教育深度融合要做出一定成效，那就必須體現(xiàn)出一些特征。我個(gè)人認(rèn)為有這么幾個(gè)特征。第一，傳統(tǒng)課堂向智能課堂轉(zhuǎn)化，這是教學(xué)方向問題。第二，人才質(zhì)量必須由經(jīng)驗(yàn)質(zhì)量向科學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)化。我請(qǐng)教過清華大學(xué)的一位教授。我說，您是國(guó)家名師，憑您的精力一年能帶多學(xué)生？他說，充其量30個(gè)學(xué)生。有些中學(xué)生的家長(zhǎng)為了求名師，應(yīng)該說費(fèi)盡心力，無非是求這位有經(jīng)驗(yàn)的老師給小孩上課。這種情況未來應(yīng)該要發(fā)生轉(zhuǎn)變。第三，硬件搭臺(tái)向軟件唱戲轉(zhuǎn)變。我們中國(guó)搞教育信息化，硬件投入只是一個(gè)基礎(chǔ)，真正發(fā)揮作用還得注入智能化軟件。第四，校長(zhǎng)干什么呢？校長(zhǎng)應(yīng)該由消費(fèi)知識(shí)向創(chuàng)造知識(shí)轉(zhuǎn)變。2018年3月31日，在北京召開一個(gè)人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合校長(zhǎng)論壇，我問一位校長(zhǎng)：你們學(xué)校去年考上清華、北大的有56位，你為什么非得用某一個(gè)出版社的教材？你為什么不能自己出來寫一點(diǎn)東西呢？你們這么多名校校長(zhǎng)為什么不創(chuàng)造一點(diǎn)知識(shí)呢？我認(rèn)為這方面會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化。第五，老師由傳授知識(shí)向指導(dǎo)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。我自己在村里做一個(gè)小試驗(yàn)，叫做智能教育基地。納米黑板，送過去的時(shí)候老師們很高興。但有一位老師說，周老師，我們一方面高興，一方面緊張，是不是我們沒有事干了？我說，沒有那么危險(xiǎn)。我今年回村里三趟了，29號(hào)還要去一趟，我想把這個(gè)村作為一個(gè)智能教育的試驗(yàn)區(qū)，炒菜先自己吃一吃，嘗嘗它的味道怎么樣，然后我再告訴大家這個(gè)菜是不是好吃。如果廚師不行，就先在隔壁喝茶吧，讓我的廚師來做菜。第六，訓(xùn)練手段是歸一導(dǎo)學(xué)向個(gè)體適配轉(zhuǎn)化。一份卷子做到底，一份作業(yè)做千遍，這是不行的。誰(shuí)來解決這個(gè)問題？計(jì)算機(jī)。第七，定性評(píng)價(jià)向數(shù)據(jù)測(cè)算轉(zhuǎn)化。這幾個(gè)特征是“人工智能+教育”的標(biāo)志。

怎么去做智能教育？我認(rèn)為，還是要有實(shí)實(shí)在在的東西才能叫作教育智能化。我們做了一些具體的事情。比方說，我們現(xiàn)在想推進(jìn)百校示范建設(shè)工程，教育部稱為百區(qū)千校萬課示范行動(dòng)，最終的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)教育智能化。

人工智能對(duì)教育的發(fā)力點(diǎn)是我要關(guān)注的東西。我覺得有四大方面：第一，弄清楚人的能力素養(yǎng)是什么，也就是弄清楚什么是人才質(zhì)量；第二，知道人才質(zhì)量以后，才去給他配置知識(shí)；第三，知道哪些知識(shí)應(yīng)該配置的時(shí)候，才給予教育方式方法的探討，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育；第四，精準(zhǔn)計(jì)算教育的內(nèi)容，給予學(xué)生科學(xué)推送，這是核心。我們現(xiàn)在做的探索就是在做這些。

我的這個(gè)基地是北京社會(huì)科學(xué)界和自然科學(xué)界聯(lián)合授予的，做了一些具體事情，我這里稍微點(diǎn)一下。精準(zhǔn)計(jì)算是五個(gè)方面：算知識(shí)、算學(xué)科、算情感、算思維類型、算能力潛質(zhì)，算完以后，進(jìn)行配送知識(shí)。目前，我們做了一些產(chǎn)品。比方，我們做了智能教育系統(tǒng)，語(yǔ)文的系統(tǒng)能夠改作文，英語(yǔ)作文現(xiàn)在已經(jīng)改了4億多篇了，高?；旧显谟昧?；中文作文有三個(gè)系統(tǒng)，智能化地解決批改負(fù)擔(dān)。這里提一個(gè)問題，怎樣讓機(jī)器比人改得好，這都是一些技術(shù)問題了，在座的一些專家可以給予指導(dǎo)。這個(gè)問題，2017年在日本的一個(gè)國(guó)際會(huì)議上得過最佳論文獎(jiǎng)，也申報(bào)了三個(gè)專利，這是真的產(chǎn)品，能用的。時(shí)間關(guān)系，我就講這些。謝謝各位。

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