實(shí)現(xiàn)健殘同行的夢(mèng)想

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實(shí)現(xiàn)健殘同行的夢(mèng)想

2018年是我國(guó)改革開放的第40個(gè)年頭。在過去的40年中,每一個(gè)中國(guó)人,個(gè)人和家庭的命運(yùn)都與國(guó)家的改革開放緊緊相系、息息相關(guān)。我是一名肢體殘疾人,發(fā)生在我身上和身邊的鮮活事例,完全可以做出最好的注解。

人都是有夢(mèng)想的,我也一樣,盡管肢體殘疾,架雙拐走路,可伴隨著改革開放的前進(jìn)節(jié)奏,我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了健殘同行的夢(mèng)想。

我珍藏著一張北京市1985年高等學(xué)校招生準(zhǔn)考證,報(bào)名號(hào)200557。我還珍藏著一本北京農(nóng)學(xué)院的成績(jī)冊(cè),編號(hào)8560128。我還有北京農(nóng)學(xué)院的畢業(yè)證書,編號(hào)畢證字第87152號(hào),我還有2007年北京市高自考的法律??飘厴I(yè)證書,還有中國(guó)政法大學(xué)成人高等教育2016年法學(xué)本科畢業(yè)證書和法學(xué)學(xué)士學(xué)位證書,這些都是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的證明。

我出生于上個(gè)世紀(jì)六十年代初,不足周歲時(shí)患病脊髓灰質(zhì)炎致使雙下肢殘疾,不能走路。記得是七歲那年,經(jīng)過艱難的摔打練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了架雙拐走路。架著雙拐,我在本村讀完了小學(xué),后來又去離村三里路的中學(xué)讀書。我學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,大學(xué)夢(mèng)想也就越來越強(qiáng)烈。

記得是1978年冬季恢復(fù)高考,我在1979年7月初中畢業(yè)。1979年的北京市中考時(shí)間是7月4、5、6三天,高考時(shí)間是7月7、8、9三天,當(dāng)時(shí)被老師和同學(xué)們稱為攻克“456”高地和攻克“789”高地。我們的中學(xué)讀書時(shí)代流行著兩句話,一句是:學(xué)好數(shù)理化,不如有個(gè)好老爸,另一句是:學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕,我是堅(jiān)信后一句話的。大學(xué)夢(mèng)想激勵(lì)著我發(fā)奮苦讀。記得教授我們語文的老師叫喬仲田,他同時(shí)也教授高二語文。他曾將高二的語文試卷也讓我們初三的學(xué)生做,高二與初三同場(chǎng)進(jìn)行模擬考試,結(jié)果我得了第一名。真的,那時(shí)說到學(xué)習(xí)知識(shí),還真是有一股不含糊的勁頭。

身體的殘疾,外貌的缺陷,似乎注定了生活當(dāng)中要有更多的磨難。1979年中考以后,我是當(dāng)時(shí)我們?nèi)缰袑W(xué)生中唯一一個(gè)達(dá)到縣重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線的初中生,兩年以后的1981年我參加高考,又成為了全公社唯一一個(gè)超過大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線的高考生,都是因?yàn)樯眢w原因,我沒能去縣重點(diǎn)中學(xué)讀書,大學(xué)夢(mèng)也似乎夭折了。

我在大學(xué)夢(mèng)擱淺后,熬過了一陣艱難苦悶的日子。后來在家人們的鼓勵(lì)下,開始通過找老師請(qǐng)教、看電視節(jié)目、聽錄音磁帶等方式自學(xué)英語。1983年我被一家中學(xué)聘請(qǐng)為英語代課教師,那所中學(xué)的書記和校長(zhǎng)都是我初中和高中時(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。教和學(xué)相比翼的進(jìn)程中,我的英語水平大有長(zhǎng)進(jìn)。我每天除去正常的教學(xué)時(shí)間外,基本上就是在學(xué)校的圖書室看書學(xué)習(xí),這樣我的文化知識(shí)也得到了更多地積累鞏固和提高。

難忘的1985年新春,改革開放的鼓點(diǎn),終于在我的生活中引起了強(qiáng)烈的共鳴。我的大學(xué)夢(mèng)在這一年實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)年發(fā)生的許多事情有偶然也有必然,終生難忘。5月28日參加體檢,山里早晨一次的公交車我沒能擠上去,但熱心的10多名高二學(xué)生硬是騎自行車輪換帶我50多里地到了縣城。體檢后到7月7日考試,屈指40天。那是終生難忘的40天。40天中,我除了去學(xué)校澡堂洗澡,根本沒有脫過衣服睡覺。每天三個(gè)初中一年級(jí)和一個(gè)高中一年級(jí)共四個(gè)班的英語課,正常的教學(xué)和批改作業(yè)外,其他時(shí)間一律用于高考復(fù)習(xí)。困了,趴在書本上就睡著了。累了,用自來水的涼水沖頭洗臉,用毛巾蘸涼水罩在頭上提神。體檢時(shí)稱體重不足45公斤,高考后體重不足40公斤,40天中我的體重減了5公斤,人高度沒減但寬度驟減,瘦得脫了像,而學(xué)過的教材參考書、油印的復(fù)習(xí)紙片、模擬考試的卷子等等,碼起來超過了我的身高。高考后,又經(jīng)過面試和口試,我終于成為了一名大學(xué)生。

春風(fēng)撒綠,雨潤(rùn)如酥。發(fā)生在我們身邊,與殘疾人生活息息相關(guān)的事例,還有不少,并且越來越多。1990年12月全國(guó)人大通過了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,2008年4月24日進(jìn)行了修訂。從對(duì)殘疾人的關(guān)愛政策,到有了保障法,以及對(duì)保障法的修訂,這是歷史的進(jìn)步,更是改革開放的必然。在殘疾人保障法中除了教育之外,還在康復(fù)、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障等方面都有具體詳細(xì)的規(guī)定。發(fā)生在我們身邊最明顯的、最鮮活的事項(xiàng)就是殘疾人補(bǔ)助金、康復(fù)機(jī)構(gòu)、輔助器具發(fā)放、溫馨家園、無障礙設(shè)施、白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、免費(fèi)公交車卡、殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼等,讓人欣慰,溫馨肺腑。日前路過區(qū)殘聯(lián)門口,看見宣傳牌上寫著,國(guó)家好,殘疾人才能好;殘疾人好了,才能體現(xiàn)國(guó)家好。說的多好哇! 

參加高考快40年了,我們國(guó)家的改革開放已經(jīng)40年了。40年來,我緊隨改革開放的步伐,做到了學(xué)有所專,用有所長(zhǎng),業(yè)有所精,相繼實(shí)現(xiàn)了不少健全人的夢(mèng)想。當(dāng)年是大學(xué)專科,現(xiàn)在是法學(xué)本科,法學(xué)學(xué)士。技術(shù)職稱是工程師和企業(yè)法律顧問。個(gè)人生活方面,我也組建了家庭,有了兒子,有了兒媳,有了孫女,一家人其樂融融。

我常常想,有了改革開放,才有了殘疾人上大學(xué)的政策,才有了我的今天;有了改革開放,才有了依法治國(guó),才有了殘疾人保障法,才有了更多發(fā)生在我身邊健殘同行(當(dāng)然包括我本人)的鮮活事例,這也是40年改革開放的輝煌成就。有幸融入到改革開放的輝煌成就之中,為40年波瀾壯闊的宏偉長(zhǎng)卷留下細(xì)膩可感、動(dòng)人心弦的個(gè)體“微歷史”,我感到非常自豪。

責(zé)任編輯:張弛校對(duì):王梓辰最后修改:
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