在湖北，一場作文競賽中，有超兩成的學(xué)生在《家長的“陋習(xí)”》這道題目下抱怨“他們太愛玩手機(jī)了”；在杭州，一所小學(xué)專門設(shè)立“抬頭日”，希望家長每個月能有一天放下工作，全心全意陪伴孩子……媒體聚光燈下，家長如何陪伴孩子，再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

孩子們需要陪伴，但更需要高質(zhì)量的陪伴。一些家長或因工作繁忙，或?yàn)樾蓍e娛樂，和孩子們在一起時，也不愿放下手機(jī)、關(guān)上電腦，讓陪伴僅限于空間上的“在一起”，而忽略了心理上的“零距離”。實(shí)際上，更好的陪伴，是在面對面的交流中，營造積極互動的語言環(huán)境，溫潤孩子的思想，愛撫幼小的心靈，讓他們能更真切地感受到家庭的溫暖、親情的潤澤。

優(yōu)質(zhì)的教育，莫不源于用心的投入。孩子只有一個童年，別讓手機(jī)阻礙情感的交融，把專注的目光更多投射到孩子身上，才能陪伴子女度過一段好時光。