日前，合肥一高校學(xué)生向記者反映，他所在的學(xué)校要求所有畢業(yè)班，必須到指定的3家攝影機(jī)構(gòu)拍攝畢業(yè)照。為此學(xué)校還專門出臺(tái)了一項(xiàng)規(guī)定，這種指派的行為引起了同學(xué)們的不滿。他們質(zhì)疑，這種行為背后是否有貓膩？

高校指定“合作”機(jī)構(gòu)為學(xué)生拍畢業(yè)照，究竟是服務(wù)學(xué)生還是另有所圖？

生意場(chǎng)上常有“量大優(yōu)惠”的說法。在高校里，大學(xué)生個(gè)人拍一兩張畢業(yè)照固然利薄，但有那么多學(xué)生的龐大基數(shù)來打底，這“涓涓細(xì)流”自然也能聚成可觀收益。所以，本來自由自在的拍照留念，現(xiàn)在變成了“獨(dú)此三家”的小范圍選擇，學(xué)生們心有不甘，并質(zhì)疑起“合作”背后的利益貓膩，要說也并不奇怪。但我以為，“有無貓膩”不妨?xí)呵也蛔h，“指定拍畢業(yè)照”的輿情事件，其實(shí)另有深意。

網(wǎng)上檢索可知，“指定拍畢業(yè)照”的爭(zhēng)議，不只在高校里存在，在一些中小學(xué)也時(shí)有所聞。然而，比起后者的常常由家長(zhǎng)出面爆料吐槽，這一次，合肥的這所高校，卻是大學(xué)生自己的不平則鳴。我們說，教育的根本目的，比起勤于“啃書本”的好學(xué)不倦，這種爭(zhēng)辯意識(shí)與質(zhì)疑精神，更顯得彌足珍貴。

“剃頭擔(dān)子不能一頭熱”，培養(yǎng)大學(xué)生的質(zhì)疑精神，當(dāng)然需要與之相適的“陽光、水、空氣和土壤”。換言之，作為校方，在聽到學(xué)生的不同意見后，切莫立即聯(lián)想到“刺頭兒”或“麻煩制造者”等詞匯，而應(yīng)以平等相待的視角，和風(fēng)細(xì)雨地展開對(duì)話討論，進(jìn)而解開誤會(huì)、解決問題。否則的話，作為“強(qiáng)勢(shì)”的一方，即便用高壓手段“封”牢了口舌、“震”住了異議，其對(duì)學(xué)生健全人格修養(yǎng)的培植打造，無疑是十分不利的。

“指定拍畢業(yè)照”的輿情焦點(diǎn)，雖說其重點(diǎn)不在“合作”貓膩，但需要廓清和化解學(xué)生的質(zhì)疑之處，坦誠(chéng)交底。事實(shí)上，參照有些高校的做法，指定專門機(jī)構(gòu)為學(xué)生拍畢業(yè)照并非不可，關(guān)鍵要撇清利益糾纏，做到“陽光指定”。早有報(bào)道稱，長(zhǎng)沙某醫(yī)學(xué)院就采取統(tǒng)一組織，免費(fèi)為各院系畢業(yè)班拍畢業(yè)照的辦法，如需加印照片，其費(fèi)用再由學(xué)生自行承擔(dān)。這種“指定”和“自選”相結(jié)合的方式，就比較容易被接受了。

不難設(shè)想，“指定拍畢業(yè)照”的質(zhì)疑，可能還會(huì)此起彼伏。對(duì)于某些高校來說，除了做到不藏私心的“陽光指定”，其實(shí)更需秉持一種前瞻化的思維和心態(tài)：不怕大學(xué)生們的放言質(zhì)疑，只憂多數(shù)大學(xué)生的默不作聲。