堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)加快提升勞動(dòng)者素質(zhì)和受教育水平提出了新要求；隨著生活水平提高，人民群眾對(duì)教育的期待越來(lái)越高、越來(lái)越多樣化。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，我們必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的重要論述，牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，努力發(fā)展具有中國(guó)特色世界水平的現(xiàn)代教育。

教育是為國(guó)家、民族和每個(gè)人未來(lái)發(fā)展作準(zhǔn)備的事業(yè)，必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。教育部正在研究制定《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》，對(duì)未來(lái)教育發(fā)展作出全面部署，力爭(zhēng)到2030年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育總體發(fā)展水平達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，為我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面向未來(lái)，發(fā)展具有中國(guó)特色世界水平的現(xiàn)代教育，要求我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，解放思想、開拓創(chuàng)新。要始終堅(jiān)持以德為先，把理想信念教育放在首位，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，不斷增強(qiáng)廣大青少年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同；始終堅(jiān)持以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義，面向人人、面向社會(huì)，努力提供公平、優(yōu)質(zhì)、包容的教育，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)；始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者為中心，為不同層次、不同類型的受教育者提供個(gè)性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展；始終堅(jiān)持協(xié)同育人，推進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)融合，深化校企合作、產(chǎn)教融合，努力把社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為育人資源；始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，創(chuàng)造人人可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)成為一種生存需要和生活方式；始終堅(jiān)持推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，構(gòu)建全社會(huì)共同參與建設(shè)、共同參與治理、共同分享成果的教育發(fā)展新格局。    

（作者為教育部黨組書記、部長(zhǎng)）