堅(jiān)持立德樹人增學(xué)子成長(zhǎng)之“能”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。近年來(lái)，南開大學(xué)不斷深化課程綜合改革，充分發(fā)揮思想政治理論課作為立德樹人主渠道的育人功能，教師們紛紛改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，把被動(dòng)式、注入式的理論灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、開放式的理論探討，學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的興趣不斷增強(qiáng)。

南開大學(xué)持續(xù)推進(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。5年來(lái)，南開大學(xué)推出了一大批具有廣泛社會(huì)影響的理論成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受到教育部等部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，“馬克思主義基本原理概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課，并成為國(guó)家級(jí)資源共享課。2016年1月，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院入選第一批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。今年暑假期間，馬克思主義學(xué)院還派出了多名思政課教師帶隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，把思政課延伸到課堂之外。

各類課程與思想政治理論課同向同行，就能形成協(xié)同效應(yīng)。南開大學(xué)近幾年相繼設(shè)置了一大批廣受學(xué)生歡迎的公共選修課，這些課程注重將中華傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育融入課堂，使學(xué)生的民族自豪感、敬業(yè)樂群的人格操守在潛移默化中得到加強(qiáng)。“書法與篆刻”通過(guò)對(duì)技巧的傳授，教人“字正”如同“身正”；“京劇與戲曲文化”通過(guò)對(duì)戲曲文學(xué)音樂、流派行當(dāng)?shù)闹v解，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；一批“非遺”文化通識(shí)選修課進(jìn)入課程體系，既賦予非遺傳承以新的途徑，也是進(jìn)一步提高民族文化軟實(shí)力，成為增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)自信”的重要手段。