做好“五個(gè)強(qiáng)化”，提升法學(xué)教育水平和法治人才培養(yǎng)質(zhì)量

一是強(qiáng)化中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的指導(dǎo)。沒(méi)有正確的法治理論引領(lǐng)，就不可能有正確的法治實(shí)踐。要堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)來(lái)開(kāi)展法學(xué)教育，加強(qiáng)法學(xué)教育的思想引領(lǐng)，走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，讓法學(xué)院校成為貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的重要陣地和推進(jìn)法治理論創(chuàng)新的重要力量，為形成具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)理論作貢獻(xiàn)。

二是強(qiáng)化法學(xué)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)法學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系、課程體系、教材體系等方面建設(shè)，要立足中國(guó)、以我為主、兼收并蓄、突出特色。要優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，完善學(xué)科體系，構(gòu)建學(xué)術(shù)體系，把握話(huà)語(yǔ)體系，調(diào)整課程體系和教材體系，增加社會(huì)急需的新知識(shí)、新理論、新技能方面的課程，強(qiáng)化法學(xué)學(xué)科同其他學(xué)科的交叉融合。要處理好中西關(guān)系，立足中國(guó)、借鑒國(guó)外，對(duì)世界上的優(yōu)秀法治文明成果，要積極吸收借鑒，也要加以甄別，有選擇地吸收和轉(zhuǎn)化，不能囫圇吞棗、照搬照抄。我們不能做西方理論的“搬運(yùn)工”，而要做中國(guó)學(xué)術(shù)的創(chuàng)造者、世界學(xué)術(shù)的貢獻(xiàn)者。同時(shí)，要處理好古今關(guān)系，要傳承中華法系的精華，也要去其糟粕，挖掘歷史、把握當(dāng)代。而且，還要處理好當(dāng)下與未來(lái)的關(guān)系，法學(xué)教育和法學(xué)研究不能只顧眼前、只看腳下、只利自己，要仰望星空、關(guān)懷人類(lèi)、面向未來(lái)。

三是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)教育要處理好知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生不僅具有理論知識(shí)，而且具有法治實(shí)踐能力。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，僅靠法學(xué)院校的教育教學(xué)是不夠的。要重視與法治實(shí)務(wù)部門(mén)的合作，打破高校和社會(huì)之間的壁壘，邀請(qǐng)有理論水平的實(shí)務(wù)專(zhuān)家到學(xué)校來(lái)參與法治人才培養(yǎng)，讓實(shí)務(wù)部門(mén)參與制定培養(yǎng)方案、設(shè)計(jì)課程、編寫(xiě)教材、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生等。

四是強(qiáng)化法學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。清華大學(xué)的老校長(zhǎng)梅貽琦先生說(shuō)過(guò)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”法學(xué)教育、法治人才培養(yǎng)，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師要堅(jiān)定理想信念，在思想上有定力，人格上有魅力，學(xué)術(shù)上有功力，教學(xué)上有活力，實(shí)踐上有能力，追求言為人師、行為世范?，F(xiàn)在，有的老師只注重專(zhuān)業(yè)教學(xué)，只教書(shū)，不注重育人。法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師要克服這種現(xiàn)象，堅(jiān)持立德樹(shù)人、教書(shū)育人、言傳身教，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)。

五是強(qiáng)化德法兼修、明法篤行。這是習(xí)近平總書(shū)記提出來(lái)的一個(gè)很重要的命題，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)提出來(lái)的。法治人才不僅要懂法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論、技能，還必須要有高尚的品德。法學(xué)教育，不僅要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教育，而且要加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)品德教育，讓我們的學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，然后再成為高素質(zhì)的法治人才。法學(xué)教育要把法律職業(yè)倫理或者說(shuō)法律職業(yè)道德修養(yǎng)作為必修的課程，法律職業(yè)資格考試也應(yīng)該加大關(guān)于法律職業(yè)倫理道德的考試內(nèi)容。

（作者系中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)、法學(xué)教授）