以“組合拳”治理學(xué)術(shù)不端行為

針對(duì)以上學(xué)術(shù)不端行為的成因，對(duì)癥下藥的治理方法，應(yīng)是從國(guó)家層面上、從學(xué)術(shù)文化上著手頂層設(shè)計(jì)，著力改變重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重標(biāo)簽輕文本、重資歷輕資質(zhì)、重大題目輕小問(wèn)題、重宏大論述輕邏輯論證、重應(yīng)用研究輕基礎(chǔ)研究、重國(guó)外期刊輕國(guó)內(nèi)期刊、重等級(jí)思想輕平等交流等的學(xué)術(shù)文化。因此，治理學(xué)術(shù)不端行為的頂層設(shè)計(jì)應(yīng)是在從長(zhǎng)計(jì)利下能夠標(biāo)本兼治、上下互動(dòng)、左右協(xié)調(diào)、穩(wěn)準(zhǔn)出擊的一套“組合拳”。

其一，改變職業(yè)考評(píng)、職稱(chēng)晉級(jí)“唯論文論英雄”的評(píng)審制度和以學(xué)歷、資歷和“關(guān)系”勝出的局面，建立以學(xué)科或職業(yè)特點(diǎn)為基礎(chǔ)的多元化評(píng)審制度，從而調(diào)整學(xué)者群體的結(jié)構(gòu)、數(shù)量和質(zhì)量，擴(kuò)大求真務(wù)實(shí)學(xué)者群體的學(xué)術(shù)權(quán)威、比重和影響力。

其二，增設(shè)學(xué)術(shù)不端行為懲治制度，讓獨(dú)立機(jī)構(gòu)和平臺(tái)有法可依地管監(jiān)、治理、懲處和公布學(xué)術(shù)不端行為等；同時(shí)相應(yīng)改革或調(diào)整學(xué)術(shù)評(píng)審制度、學(xué)術(shù)期刊分級(jí)制度和專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)定制度，使之能夠理順關(guān)系并配置成一套優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)制度，使之確保學(xué)者能夠在相對(duì)寬松的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究，從而促進(jìn)學(xué)術(shù)的健康發(fā)展及其社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)。

其三，完善考評(píng)機(jī)構(gòu)、基金委和學(xué)術(shù)期刊社（或編輯部）等基于學(xué)術(shù)價(jià)值、學(xué)術(shù)質(zhì)量的同行評(píng)議制度，建立評(píng)議過(guò)程監(jiān)督、評(píng)議結(jié)果審核、公開(kāi)和申訴等制度，使之有助于提高學(xué)術(shù)評(píng)審的公平公正和透明度。

其四，我國(guó)目前已注意到要對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯進(jìn)行編輯知識(shí)和能力培訓(xùn)，但還沒(méi)有注意到也要專(zhuān)門(mén)對(duì)審稿人進(jìn)行審稿的知識(shí)和能力培訓(xùn)。因此，有必要增設(shè)常規(guī)的以學(xué)術(shù)策劃、學(xué)術(shù)審稿和學(xué)術(shù)編輯為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班作為學(xué)術(shù)期刊編輯和審稿人的專(zhuān)項(xiàng)教育，或?qū)⑺鼈兗{入學(xué)術(shù)期刊編輯和審稿人繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。

其五，應(yīng)有步驟、有計(jì)劃地在學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍中任用一部分有學(xué)術(shù)熱情和學(xué)術(shù)水平的求真學(xué)者主編，主導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展，淘汰不思進(jìn)取的逐利學(xué)者；提高學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍的學(xué)術(shù)素質(zhì)及其在學(xué)術(shù)界的生態(tài)位，從而提高其審稿的把關(guān)能力、決策力和影響力。

其六，將學(xué)術(shù)寫(xiě)作、學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)倫理納入大學(xué)教育體系，使之改善和提高新一代學(xué)生和學(xué)者的學(xué)術(shù)寫(xiě)作水平和學(xué)術(shù)道德水平，最終形成優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)并將其代代相承、發(fā)揚(yáng)光大。