長征途中借書的笑話
在長征途中,因為毛澤東愛讀《三國演義》和《水滸傳》,還曾鬧出過笑話。二萬五千里長征是在敵人的“圍剿”和反“圍剿”中艱難行進的,每前進一步都異常艱難,有時候為了擺脫困境,連吃飯的鐵鍋都要丟掉,更不要說帶書了。為了每天有書看,毛澤東只能東借西借。有一天,紅軍隊伍經(jīng)過一個村莊,毛澤東命令隊伍在村外扎好營地,然后派警衛(wèi)員去村里借書。
毛澤東對身邊的警衛(wèi)員說:“小王,你去村里看看有沒有讀書人,想辦法幫我弄‘水滸’和‘三國’來。”警衛(wèi)員找了幾個讀書人,其中有一個私塾先生,他知道紅軍是為窮人打天下的好兵,對老百姓秋毫無犯,聽說紅軍首長需要“水壺”和“三鍋”用。私塾先生二話不說,拿出家里的水壺就給了警衛(wèi)員,可是,他家里實在沒有“三鍋”,只有“一鍋”,但他也毫不猶豫地把自己家里僅有的一口燒飯鐵鍋交給了警衛(wèi)員。
警衛(wèi)員謝過私塾先生,喜洋洋地把水壺和鐵鍋帶回了駐地。警衛(wèi)員說:“主席,水壺拿來了,村里人沒有一家有‘三鍋’,我就借來了‘一鍋’。”毛澤東抬頭一看,禁不住笑了。他把警衛(wèi)員叫到身邊,語重心長地說:“小王呀,你有空要抓緊學(xué)習(xí)文化知識才行啊。我要你去借的是中國四大名著的《水滸傳》和《三國演義》,而不是燒水的水壺和做飯的鐵鍋。”警衛(wèi)員聽了滿臉愧色,他連忙把水壺和鐵鍋還給了私塾先生,并說明了原委。私塾先生重新拿出了自己珍藏的《水滸傳》和《三國演義》,并叫警衛(wèi)員帶路,親自把書送給了給毛澤東。
沒想到,這位私塾先生也是一個三國迷,當他和毛澤東聊起三國的歷史,聽見毛澤東對中國未來的預(yù)測以及世界形勢的發(fā)展,分析得頭頭是道,禁不住無限感慨。他緊緊握住毛澤東的手,久久不愿松開。
“干工作要看《三國演義》”
“干工作要看《三國演義》。”這是毛澤東經(jīng)常對身邊工作人員說的話。毛澤東在看《三國演義》中收獲很多,因此,他也要求身邊的工作人員平時多讀書,有時間看幾篇《三國演義》中的文章,以此提高工作能力。毛澤東是個三國迷,他的許多獨特見解來自于《三國演義》,他的許多軍事智慧也多受到《三國演義》的影響。受毛澤東的影響,在當時中共的高層領(lǐng)導(dǎo)圈內(nèi),許多領(lǐng)導(dǎo)也都愛上了《三國演義》。1942 年,毛澤東向全黨發(fā)出號召:“做干部工作的同志,要看《三國演義》和《水滸傳》。”那時,延安和晉、冀、豫解放區(qū)都先后出版了《三國演義》。
《三國演義》是一部中國古典戰(zhàn)爭小說,每一場戰(zhàn)爭都蘊含著豐富的軍事戰(zhàn)術(shù),是一部不可多得的軍事戰(zhàn)術(shù)指南?!度龂萘x》同時是一部殘酷的戰(zhàn)爭史,自始至終都有一種博大精深的力量貫穿其中,把《三國演義》帶在身上,毛澤東仿佛有一種強大的精神寄托,每時每刻都處于一種振奮的狀態(tài),所以,每一場重大的戰(zhàn)爭,毛澤東都學(xué)習(xí)孔明那樣運籌帷幄,決勝千里。
毛澤東深深懂得,干革命不能光靠熱情,還要靠勇敢和智慧,而智慧離不開知識。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期,毛澤東總是利用戰(zhàn)后的空閑時間,教導(dǎo)部隊官兵認真學(xué)習(xí)文化知識。對于那些文化水平低,或者對讀書不感興趣的戰(zhàn)士,毛澤東就引導(dǎo)他們先看《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等小說,引起讀書興趣,文化水平提高后再慢慢讀理論書。
建立新中國后,毛澤東仍然對《三國演義》愛不釋手。直到晚年,由于眼睛不好,看書明顯減少了,但他的枕頭下還壓著一套《三國演義》。1976年,毛澤東在最后的一段日子里,還時刻牽掛著臺灣,他經(jīng)常對身邊的工作人員說:“話說天下大勢,分久必合,合久必分。”毛澤東在生命的最后時刻,用《三國演義》里的話把海峽兩岸的統(tǒng)一大業(yè)寄托于后人,他的臨終遺言一定能實現(xiàn)!
(摘自《黨史文匯》,本文資料引自《毛澤東和中國史學(xué)》中共中央出版社1993年版。)
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