1990年秋季，夏玉橋再次因?yàn)榻虒W(xué)成績突出，調(diào)任臨北初級(jí)中學(xué)初三語文老師。“書就是我的花，我要采花釀成蜜給學(xué)生，就是把我自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，我只是一只蜜蜂，讓學(xué)生享受到蜜是我的職責(zé)。”夏老師這樣形容自己和他的孩子們。

經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和探索，夏玉橋教學(xué)成果豐碩，他的教學(xué)工作得到了學(xué)校以及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻：芏喑抢锏拿Ｏ蛳挠駱驋亖砹碎蠙熘?，但夏老師始終舍不下回族鄉(xiāng)的這些孩子們，仍然堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教學(xué)一線。有人問：“既然你成名了，為何還甘愿呆在那個(gè)偏僻落后的少數(shù)民族地區(qū)呢？”夏老師回答：“這里是一方凈土，給了我安安靜靜的教研環(huán)境；這里是一方沃土，民族文化給予我取之不盡的靈感；這里還是一方熱土，每天，我都從這里汲取積極向上的正能量。” 夏玉橋正用自己的一舉一動(dòng)追逐著自己心中的那個(gè)教育夢(mèng)。

在課間休息的時(shí)候，夏玉橋老師和學(xué)生們一起交流學(xué)習(xí)增進(jìn)感情 來源：蚌埠市文明辦   

(文字來源：安徽省文明辦 作者：陳安偉)

編輯點(diǎn)評(píng)

正是夏玉橋三十年的堅(jiān)守，照亮了一批又一批孩子的求學(xué)之路，讓他們有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)年少時(shí)絢爛的夢(mèng)想。心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的。向那些堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的老師們致敬！