我們常說(shuō)“懂得那么多道理，卻依然過(guò)不好這一生。”

反過(guò)來(lái)說(shuō)，懂得道理就是為了理解生活，幫助我們更好地度過(guò)一生。

當(dāng)我們學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)，就得不斷反問(wèn)自己：這個(gè)知識(shí)有什么用？可以幫我做出哪些改進(jìn)？

先來(lái)看兩個(gè)理論：

1.木桶理論

木桶理論是說(shuō)一只木桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。因?yàn)橐坏┯心骋粔K木板受損，木桶就不可能裝滿水。

比如說(shuō)企業(yè)要做大做強(qiáng)，就得兼顧各個(gè)方面，任何一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)都可能導(dǎo)致企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利位置。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，就要重視自己的短板，盡早補(bǔ)齊。

是不是很有道理？很淺顯易懂？再看下一個(gè)。

2.長(zhǎng)板理論

長(zhǎng)板理論是說(shuō)當(dāng)我們把木桶傾斜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)裝水的多少其實(shí)取決于最長(zhǎng)的那塊木板。圍繞這塊長(zhǎng)板展開布局，才能形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)板就是優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)決定特色，最好的策略就是把一個(gè)點(diǎn)做到極致，比如只做交易平臺(tái)的淘寶。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，就要集中精力發(fā)揮自身長(zhǎng)處，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)。

是不是也很有道理？也很淺顯易懂？

那么問(wèn)題來(lái)了，對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，是應(yīng)該依照長(zhǎng)板理論去加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)科目，還是應(yīng)該按照木桶理論去查漏補(bǔ)缺？

你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，不管是單一的長(zhǎng)板理論還是木桶理論，都不能完美地解決生活中的具體問(wèn)題。

原因在于實(shí)際情況往往很復(fù)雜，任何理論都有其特定的適用環(huán)境。

那么，我們要思考的問(wèn)題其實(shí)就變成了：對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，什么情況下應(yīng)該采用長(zhǎng)板理論，為什么？什么情況下應(yīng)該采用木桶理論，為什么？

再往深了說(shuō)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)在于：

如何提高高考的成功率？

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，問(wèn)題就變得更簡(jiǎn)單了。