5月4日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)政法大學(xué)考察，代表黨中央，向全國(guó)各族青年致以節(jié)日的問(wèn)候。習(xí)近平說(shuō)，當(dāng)代青年要樹(shù)立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。

青年是標(biāo)志時(shí)代最靈敏的晴雨表，青年心之所向關(guān)系到時(shí)代巨輪的航向。作家哈羅德·羅森堡曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的重負(fù)，便是在它的壓力之下死于荒野。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)光榮而又艱巨，青年人當(dāng)緊握時(shí)代接力棒，邁出鏗鏘有力步伐爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)跑者。

作為基層青年干部，經(jīng)常關(guān)心和了解青年人動(dòng)態(tài)。通過(guò)接觸發(fā)現(xiàn)，少部分青年對(duì)時(shí)代賦予的責(zé)任存在不同程度的冷漠與焦慮：有些青年不閱讀黨報(bào)黨刊，偏愛(ài)某些微博、公眾號(hào)的無(wú)稽之談，寧愿做搬弄是非的“鍵盤(pán)俠”，也不做正能量傳播員；有些青年沉迷手機(jī)，對(duì)紙質(zhì)讀物鮮有問(wèn)津，以至于離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)不曾讀書(shū)，“空心病”現(xiàn)象日益言重；還有些青年不愿意俯下身子接地氣，對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)漠不關(guān)心。

青年要做有思想的蘆葦，不當(dāng)隨波逐流的蓬草。“青年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，青年獨(dú)立首先是思想獨(dú)立。微博、論壇、自媒體等新媒體的興起，信息量呈指數(shù)上漲。青年人在享受信息時(shí)代饋贈(zèng)的同時(shí)也比以往任何時(shí)代都更容易受到不良思想蠱惑和侵襲。某些網(wǎng)絡(luò)大V為了“標(biāo)新立異”搬弄是非，青年人如果不加以甄別，很可能被誤導(dǎo)利用，渾然不知地加入詆毀英烈、無(wú)端造謠的行列。青年人是時(shí)代的支撐，那么思想便是青年人筆挺的脊梁。“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”，面對(duì)龐雜的信息，青年人要懂得去偽存真，再獵奇不嘩眾取寵，再新穎不盲目跟風(fēng)。扎牢植正社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅實(shí)現(xiàn)身正心正的“獨(dú)善其身”，更要達(dá)到引發(fā)身邊青年共鳴的“兼濟(jì)天下”，積極向社會(huì)展示青年風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)。

青年要做厚積薄發(fā)的海綿，不當(dāng)徒有響聲的空磨。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)。風(fēng)華正茂的年齡，部分青年卻感嘆“未老先衰”，面臨“90后中年危機(jī)”。實(shí)際上，“中年”是人生中必然經(jīng)歷的階段，而“危機(jī)”可以在勤學(xué)實(shí)干中迎刃而解。“90后中年危機(jī)”是個(gè)偽命題，源于部分青年充滿(mǎn)浮躁之氣的“無(wú)病呻吟”。就像不吸水海綿會(huì)僵硬一樣，青年不學(xué)習(xí)精神必將焦慮甚至枯萎。實(shí)磨無(wú)聲，滿(mǎn)瓶不響，唯有勤奮學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，才能在壓力面前泰然自若。“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)”，青年人學(xué)習(xí)既要有與時(shí)間賽跑、惜時(shí)如金的拼勁，更要下一番心無(wú)旁騖、靜謐自怡的“繡花”功夫。同時(shí)將書(shū)本知識(shí)融入實(shí)踐，把心跳貼近基層，以真才實(shí)學(xué)促時(shí)代進(jìn)步。

青年要做高尚純粹的璞玉，不做固步自封的朽木。古人云，良璧需打磨。璞玉還是朽木，關(guān)鍵在于是否可塑，可塑性的強(qiáng)弱往往取決于對(duì)待人生的態(tài)度。青年人的成長(zhǎng)不可能總是一番風(fēng)順，順境固然有利，而逆境更能砥礪意志、鑄鐵成鋼。大學(xué)生的擇業(yè)觀有向往機(jī)關(guān)、企業(yè)的趨勢(shì)，當(dāng)被問(wèn)及是否愿意成為志愿者、到偏遠(yuǎn)的基層工作時(shí)，大多是一口否定。追問(wèn)原因，多是認(rèn)為“任務(wù)重、環(huán)境差，沒(méi)有發(fā)展前景”。青年人不該做養(yǎng)尊處優(yōu)的溫室花朵，要做絕緣峭壁上的勁松，總是指望依賴(lài)好的環(huán)境永遠(yuǎn)不能錘煉出真本領(lǐng)。“艱難困苦，玉汝于成”，青年要主動(dòng)到基層去、到群眾最需要的地方去，服務(wù)需要幫助的困難群眾。正如習(xí)總書(shū)記對(duì)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信中所說(shuō)，你們?cè)诜?wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步，找到了青春方向和人生目標(biāo)。

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