“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，貴州省綏陽(yáng)縣從實(shí)處發(fā)力，創(chuàng)新方法、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新機(jī)制，使學(xué)習(xí)教育學(xué)在日常、嚴(yán)在經(jīng)常、做在長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓黨員內(nèi)化于心，外化于行，有力促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化常效化。

一、“雙記實(shí)制”確保學(xué)做有痕常態(tài)常效

去年以來(lái)，我縣推行“雙記實(shí)制”全程記實(shí)黨員學(xué)做表現(xiàn)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有“痕”可查，不走形式。

“書記記實(shí)制”嚴(yán)抓“關(guān)鍵少數(shù)”，壓實(shí)“一把手”主體責(zé)任。堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，確保學(xué)習(xí)教育抓在日常嚴(yán)在經(jīng)常，敦促各級(jí)基層黨組織書記認(rèn)真履行責(zé)任，形成一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)率先示范上行下效的良好局面。重點(diǎn)記實(shí)黨組織書記落實(shí)責(zé)任制、研究謀劃工作、學(xué)習(xí)教育宣講、講黨課、深入聯(lián)系點(diǎn)、建立長(zhǎng)效機(jī)制、開(kāi)展黨建工作、走訪聯(lián)系基層群眾、解決實(shí)際問(wèn)題情況、述職述廉情況等。實(shí)行“一事一記”，采取會(huì)議紀(jì)要、活動(dòng)記錄、大事記等方式記錄。由縣“記實(shí)”考評(píng)小組采取調(diào)閱、聽(tīng)匯報(bào)、走訪群眾、實(shí)地核實(shí)等形式，每季度對(duì)書記“記實(shí)”的真實(shí)性、準(zhǔn)確性進(jìn)行督導(dǎo)核實(shí)，督查情況在一定范圍進(jìn)行通報(bào)。對(duì)記錄失真失實(shí)的，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

“黨員記實(shí)制”對(duì)黨員學(xué)做表現(xiàn)進(jìn)行全程跟蹤管理。我縣制定《黨員記實(shí)制管理手冊(cè)》，記載黨員本人基本情況、每天工作情況及八小時(shí)外處理工作事務(wù)情況、黨員承諾踐諾內(nèi)容、民主評(píng)議結(jié)果、參加組織生活、繳納黨費(fèi)、參加志愿服務(wù)活動(dòng)、培訓(xùn)等方面情況。《手冊(cè)》由黨員本人如實(shí)填寫，黨支部每月收回，支部書記鑒定并蓋章。每季度在支部活動(dòng)室或會(huì)議室公開(kāi)評(píng)閱日志，接受監(jiān)督和評(píng)議。年度考核時(shí)，由考核組查閱記錄內(nèi)容是否真實(shí)、工作舉措是否得力、協(xié)調(diào)解決問(wèn)題是否到位，綜合評(píng)定后，作出優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

同時(shí)，讓“跟蹤督辦制”一竿子插到底?？h委主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭破題，下基層解難題辦實(shí)事。建立“月問(wèn)月辦月督”跟蹤督導(dǎo)督辦制度，全體常委及相關(guān)部門“一把手”不定期與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記面對(duì)面梳理矛盾問(wèn)題、交辦具體任務(wù)、督促工作落地見(jiàn)效。督查中找出“慢”的具體表現(xiàn)、列出“慢”的問(wèn)題清單，并將問(wèn)題清單和整改舉措在一定范圍內(nèi)通報(bào)，接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)整改“補(bǔ)課”不合格者實(shí)行問(wèn)責(zé)，并視情節(jié)輕重作出嚴(yán)肅處理。目前，縣委常委領(lǐng)導(dǎo)先后在15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)80余村調(diào)研，深入聯(lián)系點(diǎn)走訪60余次，查找各類難題30余個(gè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位“一把手”領(lǐng)辦20余個(gè)。