（二）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向就要做到“四個(gè)堅(jiān)持不懈”

郭書記讓我們?cè)颈緦W(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話。習(xí)近平總書記在講話當(dāng)中提到，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。怎樣才算堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向呢？習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持做到“四個(gè)堅(jiān)持不懈”。

1.堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論

在中國(guó)，馬克思主義就是在高校開始傳播的，現(xiàn)在更應(yīng)該堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論。

2.堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

個(gè)人與社會(huì)都是有價(jià)值取向的，價(jià)值取向的高低決定了一個(gè)人的人生和一個(gè)國(guó)家的發(fā)展境界。我們既然是中國(guó)特色社會(huì)主義，辦中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，那就要堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.堅(jiān)持不懈地促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定

一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的前提，而高校的穩(wěn)定往往具有指標(biāo)性，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定起著重大作用。社會(huì)穩(wěn)定首先是思想上的穩(wěn)定。思想穩(wěn)定不是說(shuō)不考慮問(wèn)題，而是從積極的方面去思考問(wèn)題，建設(shè)性地提出發(fā)展理念。大家追求的是正確的目標(biāo)、正確的價(jià)值取向。如果你想向東，我想向西，那這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有主導(dǎo)價(jià)值觀，或者是主導(dǎo)價(jià)值觀起不到作用。主導(dǎo)價(jià)值觀應(yīng)該是引導(dǎo)性的，要起到主導(dǎo)作用，否則就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)撕裂，社會(huì)就不會(huì)安定。

怎樣做到這種穩(wěn)定呢？并不是說(shuō)以后讓大家鴉雀無(wú)聲，高校就是進(jìn)行知識(shí)探索的地方，就是追求創(chuàng)新的地方，就是匯聚各種思想的地方。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。”我們是包容性的發(fā)展，但這種包容是有主導(dǎo)方向的。我們的主導(dǎo)方向就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是讓人民群眾過(guò)上幸福生活。習(xí)近平總書記就說(shuō)，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。這是大家的共識(shí)，只要大家共識(shí)一樣，即使思想多元，我們的主導(dǎo)方向也是一致的。我們是包容多樣的，但是對(duì)魚龍混雜的思想觀點(diǎn)，要辨析甄別，不能照單全收。要過(guò)濾凈化，因?yàn)檫@是培育人的地方。我們的教授、教師不能對(duì)社會(huì)上流行的、外國(guó)傳來(lái)的東西照單全收，當(dāng)傳聲筒、擴(kuò)音器。高校不就是要獨(dú)立思考嗎？西方思想也好，社會(huì)上流行思想也好，要經(jīng)過(guò)自己的思考。有些事情，是產(chǎn)生在別人的環(huán)境下的，來(lái)到我們這個(gè)環(huán)境，如果不經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考和重構(gòu)，跟我們是格格不入的。

4.堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

育人主要靠環(huán)境，要潤(rùn)物無(wú)聲。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是潤(rùn)物無(wú)聲的主要力量。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的問(wèn)題，這都是讓我們感到非常親切的地方。