（四）推動(dòng)高校思想政治工作改革創(chuàng)新要遵循“三個(gè)規(guī)律”

通過什么方法去推動(dòng)高校思想政治工作改革創(chuàng)新呢？

1.遵循“三個(gè)規(guī)律”

在新形勢(shì)下，要推動(dòng)高校思想政治工作向前進(jìn)一步抓住主動(dòng)權(quán)，而不是被動(dòng)應(yīng)付，做表面文章，那就要遵循工作規(guī)律。習(xí)近平總書記提出思想政治工作規(guī)律、教書育人的規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。這“三個(gè)規(guī)律”實(shí)際上都是關(guān)于人發(fā)展的規(guī)律，都是做人的工作的規(guī)律。做人的工作就比做物的工作困難，因?yàn)槿吮旧碛兴枷胍庵?，必須在心靈上能夠溝通，是一個(gè)涉及情感、靈魂的工作。你必須用真情去換其真情，你必須用自己的靈魂，去影響另一個(gè)靈魂。思想政治工作跟傳遞知識(shí)不一樣。傳遞知識(shí)有專家，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，會(huì)的就可以教不會(huì)的。思想政治工作是一個(gè)相互教育、自我教育的過程。

2. 用好“三個(gè)辦法”

習(xí)近平總書記還提出要用好“三個(gè)辦法”，就是沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法。就是原來好的、成功的，我們繼續(xù)用。有一些辦法就要根據(jù)形勢(shì)要加以改進(jìn)。還要探索一些適合現(xiàn)代化的發(fā)展新辦法，這樣才能不斷提高我們的工作能力和水平。

（五）加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)就要堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”

高校的思想政治工作應(yīng)該是全員育人，不應(yīng)該是做思想工作的那些人，更不僅僅是幾個(gè)輔導(dǎo)員的事，是全員育人。學(xué)校的每一個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校的一草一木都是思想政治工作的資源，學(xué)校教師是主渠道。教師怎么辦？

1. 堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一

教師不僅傳遞知識(shí)，也是文化的傳承者，是價(jià)值傳承者。教師要有更高的道德標(biāo)準(zhǔn)。在職業(yè)道德當(dāng)中，大家對(duì)教師有更高的要求。

2. 堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一

道德是一個(gè)實(shí)踐，不是光說的。我們中國強(qiáng)調(diào)知行合一。我們的教育規(guī)律就是言傳身教。教師要在行為上樹標(biāo)桿、樹榜樣。按照郭書記的要求，北京的高校就應(yīng)該有首善意識(shí)——最高的、最好的、最美的，真善美。如果在真善美上達(dá)到最高境界，就叫首善。

3. 堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一

教師是探討新知的，但很多知識(shí)跟社會(huì)是聯(lián)系的，只有在關(guān)心社會(huì)的過程當(dāng)中才可能推動(dòng)認(rèn)識(shí)的深入。另外，我們搞研究，不是為研究而研究，而是為了人類的幸福，為了人類的福祉，為人民服務(wù)，從取向上來說應(yīng)該關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，把自己的研究和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一起來。

4. 堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一

講究規(guī)范的學(xué)術(shù)研究才會(huì)有自由。不遵循學(xué)術(shù)規(guī)范（隨便造假抄襲）的自由，實(shí)際上是擾亂了自由，沒法保證學(xué)術(shù)健康成長(zhǎng)。所以說，自由和規(guī)范實(shí)際上是統(tǒng)一的，尤其是涉及育人的場(chǎng)所。研究可以進(jìn)行自由研究，探討真理。但哪些有利于學(xué)生成長(zhǎng)，哪些不利于學(xué)生成長(zhǎng)？講課的時(shí)候，是要有分寸的，尤其是社會(huì)科學(xué)研究。有利于社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展、遵循社會(huì)道德范的那些你可以講。