常態(tài)化制度化必須融入日常、抓在經(jīng)常

4000多字的《意見》明確了“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的目標任務、基本要求和工作舉措。廣大黨員干部認為，《意見》對于進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷加強黨的思想政治建設具有很強的指導意義。

“將‘兩學一做’學習教育融入日常，抓在經(jīng)常，《意見》開出了具體的方子，即依托黨的組織生活各項制度，比如理論學習中心組學習、民主生活會、‘三會一課’等。”廣東清遠市委常委、組織部長張廣寧表示，“如此一來，學習教育常態(tài)化制度化既有了基本的遵循，也有了明確的抓手，有利于不斷深入推進學習教育，保障學習教育的實效。”

“推進‘兩學一做’學習教育常態(tài)化制度化，關鍵要領導干部帶頭、層層示范帶動。”安徽銅陵市義安區(qū)委常委、組織部長劉福良說，領導干部到所在支部或聯(lián)系點參加組織生活，應學會傾聽，讓黨員把想說的話都說出來；應放下身段，與大家一起學習交流；更應認真指導，可以結合自身工作和人生經(jīng)驗談學習體會，讓黨員干部都能有所觸動。

對于《意見》提出要強化分類指導，江西婺源縣清華鎮(zhèn)黨委副書記蔡志煥體會很深。他認為，各行各業(yè)黨員情況千差萬別，應當給基層黨組織留足空間，應當根據(jù)實際情況進行精準指導，充分調動基層積極性、主動性，不能搞“一刀切”。