有資料表明，在西周時期設(shè)立的鄉(xiāng)學中，音樂已經(jīng)成為一種正式教授的學科。

唐朝時期音樂文化發(fā)展空前繁榮，音樂機構(gòu)眾多，有學者認為，唐朝的宮廷音樂機構(gòu)同時承擔著音樂教育的職能。這種機構(gòu)負責培養(yǎng)音樂、舞蹈等藝術(shù)專門人才，并分批培訓長期常備的樂工和短期輪番的樂工。每批再按所習樂曲的難易分三檔進行教學，按年考核演奏、表演功夫的熟練程度，并根據(jù)熟練程度累計成績，評定優(yōu)劣，決定樂工的升退。

除了音樂，繪畫在古代也備受重視。漢朝時，漢武帝推行一套學校制度，它把官學（太學、郡國學）和私學結(jié)合在一起，還建立了專門研習文學藝術(shù)的學院——鴻都門學。這里正式開設(shè)了“字畫”這一課程，它是我國最早的?？拼髮W，也是世界上最早出現(xiàn)的文藝專門學院。漢代的美術(shù)教育仍是師傅帶徒弟的師徒、父子方式傳授繪畫技能。

隋唐是我國封建社會鼎盛期，政治、經(jīng)濟、文化空前繁榮，藝術(shù)教育也有了重大發(fā)展。宮廷繪畫日益興盛，唐明皇創(chuàng)置了我國最早的翰林院，并廣招藝術(shù)人才奉于宮廷，授予官職，同時也集中了一些畫家，形成一強大宮廷繪畫力量。

故事：那么，誰又是唐朝最牛“藝考生”呢？

不會彈曲的詩人不是好畫家——

王維，唐朝河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。開元十九年，王維狀元及第。

科舉制度從隋朝大業(yè)元年誕生，到清光緒三十年甲辰科最后一位狀元劉春霖為止，共產(chǎn)生了近600名狀元。而其中有一位狀元不是憑文化課被錄取的，卻憑著他的特長音樂才能折桂，他就是“相逢意氣為君飲”的王維！