2.愛生如子 她是孩子們心里的“杲媽媽”
“愛生如子真貼心,工作認真又嚴謹;語言幽默孩子愛,成績優(yōu)異都叫好;良師益友伴成長,家庭育子好向?qū)А?rdquo;這首算不上詩的順口溜,是杲立芹所帶的班級里一位家長寫給她的。語言雖然樸實,卻勾勒出了一位熱愛學生、嚴謹認真、和藹親切的教師形象,這也正是杲立芹日常工作的寫照。
每天清晨,她總會踏著第一縷陽光,第一個進教室,早早地把教室衛(wèi)生打掃好,用甜甜的微笑迎接孩子們的到來。一進教室,站上講臺,日常低調(diào)溫和的杲立芹似乎變了一個人,她嗓音高亢,答疑解難,始終微笑著,讓每一個孩子都能感受到她和藹可親的笑容。她愛自己的工作,更愛這些可愛的孩子們,班里學生的喜怒哀樂時時牽動著她的心,孩子們已成為她生活的全部,學生們都親切地稱呼她為“杲媽媽”。
當學生家長發(fā)來短信:“杲老師,今天孩子有點不舒服,早飯也沒吃就上學了,請您多多關(guān)照。”她立即放下手里的作業(yè)為學生買來面包、牛奶,利用課間時間把學生叫到辦公室,看著學生吃下,她才安心地批閱作業(yè)。班里有孩子腳扭傷了,行動不便,她就每一個課間都出現(xiàn)在班級門口,看看這個“需要被照顧”的小家伙在干什么,碰到孩子要去洗手間,她就抱著孩子過去。在天氣突然轉(zhuǎn)冷時,她把自己兒子御寒的衣服給學生穿上,當兒子凍得哆哆嗦嗦來向媽媽要衣服時,她卻對兒子說:“快去操場跑兩圈就暖和了。”
杲立芹和孩子們一起游戲。圖片來源:濟南文明網(wǎng)
學生生日會上,杲立芹為學生帶上生日帽。圖片來源:濟南文明網(wǎng)
在杲立芹眼里,給孩子最好的,不如給孩子最合適的,可給孩子最合適的,就要做到充分了解孩子,并尊重孩子的想法,讓孩子做自己。她的班里曾有一個令人頭疼的男孩,在班里沒有小朋友跟他一起玩。杲立芹了解情況后,主動接了這塊別人眼中的“燙手山芋”。她拉著孩子坐在操場談心,成為了孩子在學校里的第一個朋友,她看到孩子身上的閃光點,時常找機會在課堂上給他展示的機會。慢慢地,小男孩漸漸地融入到集體中,交到新的小伙伴,性格也活潑了很多。有一天這個小男孩開心地拉著另一個孩子走在杲立芹面前說:“杲老師,他是我的新朋友。”
她總能像媽媽一樣關(guān)愛學生,讓學生在關(guān)愛中成長。
杲立芹在手機里保存著許多她與孩子們的合影,還有往屆學生發(fā)給她的照片。一些現(xiàn)在學業(yè)有成的學生還時常來學校,看看他們的“杲媽媽”。
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