2.愛生如子 她是孩子們心里的“杲媽媽”

“愛生如子真貼心，工作認真又嚴謹；語言幽默孩子愛，成績優(yōu)異都叫好；良師益友伴成長，家庭育子好向?qū)А?rdquo;這首算不上詩的順口溜，是杲立芹所帶的班級里一位家長寫給她的。語言雖然樸實，卻勾勒出了一位熱愛學生、嚴謹認真、和藹親切的教師形象，這也正是杲立芹日常工作的寫照。 

每天清晨，她總會踏著第一縷陽光，第一個進教室，早早地把教室衛(wèi)生打掃好，用甜甜的微笑迎接孩子們的到來。一進教室，站上講臺，日常低調(diào)溫和的杲立芹似乎變了一個人，她嗓音高亢，答疑解難，始終微笑著，讓每一個孩子都能感受到她和藹可親的笑容。她愛自己的工作，更愛這些可愛的孩子們，班里學生的喜怒哀樂時時牽動著她的心，孩子們已成為她生活的全部，學生們都親切地稱呼她為“杲媽媽”。

當學生家長發(fā)來短信：“杲老師，今天孩子有點不舒服，早飯也沒吃就上學了，請您多多關(guān)照。”她立即放下手里的作業(yè)為學生買來面包、牛奶，利用課間時間把學生叫到辦公室，看著學生吃下，她才安心地批閱作業(yè)。班里有孩子腳扭傷了，行動不便，她就每一個課間都出現(xiàn)在班級門口，看看這個“需要被照顧”的小家伙在干什么，碰到孩子要去洗手間，她就抱著孩子過去。在天氣突然轉(zhuǎn)冷時，她把自己兒子御寒的衣服給學生穿上，當兒子凍得哆哆嗦嗦來向媽媽要衣服時，她卻對兒子說：“快去操場跑兩圈就暖和了。”

杲立芹和孩子們一起游戲。圖片來源：濟南文明網(wǎng)

學生生日會上，杲立芹為學生帶上生日帽。圖片來源：濟南文明網(wǎng)

在杲立芹眼里，給孩子最好的，不如給孩子最合適的，可給孩子最合適的，就要做到充分了解孩子，并尊重孩子的想法，讓孩子做自己。她的班里曾有一個令人頭疼的男孩，在班里沒有小朋友跟他一起玩。杲立芹了解情況后，主動接了這塊別人眼中的“燙手山芋”。她拉著孩子坐在操場談心，成為了孩子在學校里的第一個朋友，她看到孩子身上的閃光點，時常找機會在課堂上給他展示的機會。慢慢地，小男孩漸漸地融入到集體中，交到新的小伙伴，性格也活潑了很多。有一天這個小男孩開心地拉著另一個孩子走在杲立芹面前說：“杲老師，他是我的新朋友。”

她總能像媽媽一樣關(guān)愛學生，讓學生在關(guān)愛中成長。

杲立芹在手機里保存著許多她與孩子們的合影，還有往屆學生發(fā)給她的照片。一些現(xiàn)在學業(yè)有成的學生還時常來學校，看看他們的“杲媽媽”。