習近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展為創(chuàng)新高校思想政治教育開啟了全新思路。高校思政工作者應通過教育理念的轉(zhuǎn)變與教育路徑的拓展，切實發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新驅(qū)動作用，探索“微思政”模式，構建“大思政”格局。
1.“微思政”模式是創(chuàng)新思想政治教育工作的有益探索。“微思政”模式是適應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的必然選擇。“互聯(lián)網(wǎng)+”在成為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展新引擎的同時，也深刻影響著人們的價值取向和思維方式，影響著思想文化領域的發(fā)展態(tài)勢，高校思想政治教育也由此呈現(xiàn)出新特征。一方面，在信息高度開放、資源高度共享的網(wǎng)絡輿論場，魚龍混雜的信息泛濫和摻雜了西方政治意圖的有意滲透，使網(wǎng)絡意識形態(tài)領域的話語權爭奪日趨激烈，極大增加了思想政治教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。另一方面，日新月異的網(wǎng)絡信息技術也為豐富思想政治教育資源、創(chuàng)新思想政治教育形式、擴展思想政治教育渠道提供了可能。思想政治教育的重心已逐漸向網(wǎng)絡轉(zhuǎn)移，這使得“微思政”成為應運而生的新趨勢。
“微思政”模式是將思想政治教育落細落小落實的現(xiàn)實路徑。思想政治教育只有接地氣，才能有浸潤人心的感染力。“微思政”模式的運用切合實際，因而具有針對性、有效性。一方面，“寬帶中國”戰(zhàn)略的深化和移動通訊網(wǎng)絡環(huán)境的不斷完善，使網(wǎng)絡與學生的學習、生活、娛樂密不可分，成為一種融于細微、化于無形的傳播載體。另一方面，網(wǎng)絡傳播的具象化、碎片化特征，為思想政治教育的日?；?、具體化、生活化提供了切實可行的著力點。
“微思政”模式是遵循思想政治教育規(guī)律的客觀要求。截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達7.10億，其中，學生群體占比最高，為25.1%。當代大學生可謂是與互聯(lián)網(wǎng)共同成長的一代，他們熟練運用著五花八門的自媒體和網(wǎng)絡社交平臺，創(chuàng)造著層出不窮的網(wǎng)絡用語和網(wǎng)絡技術，有著顯著的個性化特征和對世界的獨到見解。相較于灌輸式為主的傳統(tǒng)思想政治教育形式，“微思政”使思想政治教育從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學生為中心，通過學生熟悉而樂見的快速、便捷、靈活的傳播渠道，充分滿足多樣化、個性化、自主性需求，從而更加凸顯教育以人為本、立德樹人的本質(zhì)要求。
2.“微思政”模式的理念特征。全方位、流動性的思政教育空間。隨著WiFi覆蓋率的提升、4G 技術的成熟和移動終端設備的普及，一方面，思想政治教育工作者的工作時間不再限于8小時之內(nèi)，工作場所也不再囿于課堂、班會或?qū)W生宿舍，哪里有網(wǎng)絡，哪里就是弘揚主旋律的陣地，就是意識形態(tài)的戰(zhàn)場；另一方面，人人都可以成為思想政治教育工作者，微博上的每一次有感而發(fā)、微信朋友圈的每一次轉(zhuǎn)發(fā)，都可以是價值觀的引領、正能量的傳遞和良好輿論環(huán)境的塑造。“微思政”的全覆蓋、即時性，在網(wǎng)絡輿情爆發(fā)時，也將成為最及時有效的危機化解渠道。“微思政”對時空界限的超越，在增強思政教育的時度效方面有著無可比擬的巨大優(yōu)勢。
交互式、滲透性的思政教育方式。網(wǎng)絡媒介所具有的人性化的交互式體驗，使思政教育的主體和客體之間實現(xiàn)了平等自然的良性互動。通過這種互動交流，思想政治教育工作者能夠及時掌握大學生的思想變化，加深對大學生的尊重、理解和關心，并為他們提供個性化的服務和指導；大學生則能夠通過情感的交流和個性的表達，消除對思想政治教育的抵觸感和距離感，從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼穼ぁ?nèi)化為心。這使得思政教育的親和力、感染力大大增強。“微思政”還以網(wǎng)絡文化的形式，通過圖片、漫畫、視頻、音樂、微電影等豐富形式得以呈現(xiàn)，這種隱蔽化的思政教育形式，有著“隨風潛入夜、潤物細無聲”的感染力，能夠在潛移默化中實現(xiàn)思想政治教育效果的最大化。
生活化、時代性的思政教育話語。“微思政”的有效開展，需要靈動、清新、有溫度的話語表達。一是要善用“微語言”。通過網(wǎng)絡空間慣用的短小精煉、輕松詼諧的語言和符號、字母、表情包等輔助形式，代替冗長晦澀的說教，使教育內(nèi)容更具形象性和生命力。二是要言之有物，“微言大義”。言語形式雖“微”，但內(nèi)容和思想不能“微”，要將客觀理性分析和對事物本質(zhì)的闡釋用淺顯、質(zhì)樸的話語表達出來，增強解釋力和說服力。三是要從實處破題，真情流露。思想政治教育是心靈的溝通，靈魂的碰撞，要體現(xiàn)人文關懷，表達真情實感，用生動故事講好深刻道理，激發(fā)大學生對真善美的感悟和追求。
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