“這種嚴(yán)肅閱讀不是指一定要端端正正地坐在書桌前才叫讀書，當(dāng)然可以選擇坐著甚至躺著等各種姿式，還可以一邊焚香、煮茶、喝咖啡，但是，要從心底懷有一份對(duì)閱讀的尊敬嚴(yán)肅之情。”梁鴻說。

朱光潛曾說：“一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問的志愿，他就不能不有預(yù)定計(jì)劃與系統(tǒng)。對(duì)于他，讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備。有些有趣的書他須得犧牲，也有些初看很干燥的書他必須咬定牙關(guān)去硬啃，啃久了他自然還可以啃出滋味來。”

不過，要刻苦讀名著并非意味著一些簡(jiǎn)便易行的普及入門方法完全不可取。事實(shí)上，由于名著往往凝聚著作家對(duì)人生、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代的嚴(yán)肅思考和獨(dú)特看法，主題重大，意義深遠(yuǎn)，因此往往顯得沉重，讓初讀者產(chǎn)生害怕心理也是難免的，這時(shí)面向大眾的普及介紹也是有必要的，各種名著的導(dǎo)讀，甚至翻拍成的影視劇，可以在一定程度上提供必要的知識(shí)鋪墊，幫助人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)名著，進(jìn)而喜歡上名著。

“但是，僅僅停留于故事情節(jié)和梗概式的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有了最初的概念之后，要下苦功深入研讀才會(huì)真正有收獲。”梁鴻說。

既而，深諳閱讀之樂

一旦養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之后，人們便能更多地享受到閱讀的樂趣。

翻譯家馮亦代說，我在看書時(shí)，每逢看到好處，不免自己的身心也進(jìn)入書中的“角色”。好像演員在舞臺(tái)上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的“角色”左右。

歷史學(xué)家麥考萊給一個(gè)小女孩寫信說，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國(guó)王。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王。