黃庭滿:關于未成年人新媒介素養(yǎng)與互聯(lián)網時代發(fā)展的七點認識(3)

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黃庭滿:關于未成年人新媒介素養(yǎng)與互聯(lián)網時代發(fā)展的七點認識(3)

七、未成年人新媒介素養(yǎng)建設需要堅持“五位一體”

建設符合互聯(lián)網時代發(fā)展進步要求的未成年人新媒介素養(yǎng),是一個系統(tǒng)工程,需要堅持家庭、學校、現(xiàn)實社會、新媒介空間、未成年人個體“五位一體”合力推動。在合力推動過程中,不僅實現(xiàn)未成年人新媒介素養(yǎng)的提升,而且由于每一“位”必須提升自身新媒介素養(yǎng),從而實現(xiàn)全社會整體上新媒介素養(yǎng)的提升,將互聯(lián)網時代的發(fā)展進一步向前推進。

一是家庭。在互聯(lián)網時代的“后喻發(fā)展特征”環(huán)境下,雖然未成年人對家長的依賴性減弱,但是家長具有天然的血緣上的權威,仍然是未成年人的“第一人格偶像”,仍然是未成年人在人的核心價值形成方面最早和最好的導師,仍然在未成年人新媒介素養(yǎng)建設過程中發(fā)揮著關鍵性作用,但家長必須不斷提高自身的新媒介素養(yǎng),樹立適合現(xiàn)代社會需要的新媒介教育觀念。二是學校。學校是專門為未成年人社會化成長而設立的學習機構,具有特有的制度化、強制性以及課程設置相對完整性和持續(xù)性的優(yōu)勢,應該成為未成年人新媒介素養(yǎng)建設的重要基地。教育工作者具有天然的道德上的權威,是未成年人成長的引導者,但自身必須不斷提高新媒介素養(yǎng)。三是現(xiàn)實社會。現(xiàn)實社會是未成年人新媒介素養(yǎng)建設的環(huán)境主體。各種社會力量可以通過制定和完善新媒介法律法規(guī)、開展主題活動、進行新媒介素養(yǎng)科普等形式,為未成年人新媒介素養(yǎng)建設創(chuàng)造良好環(huán)境。四是新媒介空間。新媒介空間是未成年人新媒介素養(yǎng)建設的另一個環(huán)境主體。新媒介空間是各種力量共同建構的,各種力量包括上網人群都應當形成良好的新媒介素養(yǎng),建設清朗的新媒介空間,為未成年人新媒介素養(yǎng)建設創(chuàng)造良好的新媒介空間良好生態(tài)。五是未成年人個體。未成年人是自身新媒介素養(yǎng)建設的主體,要培育“自我建設觀”,增強建設的自覺性,自覺樹立法律意識,學習相關法律法規(guī);自覺加強個人自律,增強自我防護和社會責任意識,約束個人行為;自覺培養(yǎng)理性意識,提高對新媒介的正確認知和理性運用能力。

(千龍網總裁 黃庭滿)

責任編輯:蔡暢校對:楊雪最后修改:
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