既是讀書人，那就講究尊師重教。陳云對(duì)在人生關(guān)鍵時(shí)刻關(guān)心、扶持、培養(yǎng)過自己的老師常懷滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的心情。他和部分同學(xué)集資為小學(xué)校長豎碑紀(jì)念。新中國成立后，他雖身居高位，但經(jīng)常和引薦自己進(jìn)入商務(wù)印書館的老師暢敘情誼。他的尊師重教體現(xiàn)出了讀書人特有的表里如一、言行一致。他的女兒過去是小學(xué)教師，之后上了師范大學(xué)，畢業(yè)后分配到國家機(jī)關(guān)。陳云對(duì)此不贊成，勸女兒“歸隊(duì)”。女兒毅然回到自己的母校，當(dāng)了一名普通中學(xué)教師，一直干到退休。

陳云還提出了一系列重視教育事業(yè)的方針政策，具有讀書人特有的真誠。1984年9月，當(dāng)他看到一份高中畢業(yè)生很少愿意報(bào)考師范院校的材料后，憂慮至深，當(dāng)即指出要采取措施幫助教師尤其是中小學(xué)教師解決實(shí)際困難，提高教師的社會(huì)地位，“使教師工作真正成為社會(huì)上最受人尊敬，最值得羨慕的職業(yè)之一”。1993年5月,88歲高齡的他在會(huì)見家鄉(xiāng)黨政負(fù)責(zé)人時(shí)仍不忘殷殷叮囑:“一定要把教育抓好,今后社會(huì)發(fā)展要靠教育。”彌留之際，當(dāng)他從新聞中聽到有關(guān)單位和個(gè)人為希望工程捐款的消息，即委托身邊工作人員從自己的稿費(fèi)中取出5000元，捐給革命老區(qū)、貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，并說:“我們是社會(huì)主義國家，絕不能讓兒童失學(xué)，應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)力量來解決這個(gè)問題。”這就是讀書人坦蕩的胸襟。

評(píng)彈界的“老聽客”陳云出生在絲竹音樂廣為流傳的江南水鄉(xiāng)，盛行于家鄉(xiāng)的評(píng)彈影響了他的一生。少年陳云聽著“戤壁書”，在藝人的娓娓道白和絲弦彈唱中度過艱辛?xí)r光。爾后，戎馬倥傯，治國理政，評(píng)彈聲漸漸淡去。再次接觸評(píng)彈源于養(yǎng)病，陳云說：“1957年、1959年先后兩次到南方養(yǎng)病，聽聽評(píng)彈，覺得對(duì)養(yǎng)病有好處。本來頭腦發(fā)脹，聽聽書就好些，這樣又重新聽了。”他風(fēng)趣地稱上海人民廣播電臺(tái)常為他搞錄音帶的何占春和修錄音機(jī)的陳繼亮是“保健委員”“半個(gè)醫(yī)生”。他聽了大量書目，廣泛接觸藝人，鉆研曲藝規(guī)律，發(fā)表精當(dāng)意見，被評(píng)彈界尊稱為“知音”“老聽客”。

陳云聽評(píng)彈非常投入。他習(xí)慣背靠沙發(fā)，頭微微往左傾（因左耳聽力好，錄音機(jī)放在左邊），雙腳翹在腳蹬上，手里轉(zhuǎn)動(dòng)著兩只核桃，雙目微閉，在時(shí)而委婉、時(shí)而高亢的彈唱中凝神、陶醉，有時(shí)雙手隨著曲子輕輕開合，轉(zhuǎn)動(dòng)著兩只核桃合著節(jié)拍；有時(shí)瞇起雙眼，嘴唇微微動(dòng)著，好像跟著唱詞在唱，到曲目精彩處，還會(huì)拍掌喝彩。如果在演出現(xiàn)場(chǎng)，節(jié)目完畢后，他還要興致勃勃地同演員們交談。陳云對(duì)評(píng)彈有獨(dú)到的鑒賞力，留下了許多中肯的意見。1983年12出版了經(jīng)他本人審定的《陳云同志關(guān)于評(píng)彈的談話和通信》，收入了他1959年至1983年的部分談話、文稿和通信40篇。1997年6月出版了《陳云同志關(guān)于評(píng)彈的談話和通信（增訂本）》，增補(bǔ)了有關(guān)文稿11篇。全書約8萬字。陳云聽評(píng)彈書目之多，在全國恐怕是獨(dú)一無二的，他收藏了700多盤磁帶的評(píng)彈作品。他鉆研之深，恐怕也是絕無僅有的。有一年他聽了1700多回書，聽過的都做了筆記，包括每回書的時(shí)間、內(nèi)容梗概、特點(diǎn)和問題等。正因?yàn)檫@種深入鉆研的文化人的工作方法，他提的意見都非常中肯，對(duì)評(píng)彈藝術(shù)的發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。

陳云從小聽著傳統(tǒng)老書長大，他喜歡那種輕松愉快、刻畫人物細(xì)膩、常常令人捧腹的書目。在新中國成立后整理改造舊書目的工作中，他提出：整舊工作要防止反歷史主義的傾向，“好的東西，優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，千萬不能丟掉”。他傾注大量心血整改骨子書《珍珠塔》，從1960年3月至1961年7月，先后8次在談話或書信中與評(píng)彈工作者進(jìn)行深入交流，最終取得成功，獲得觀眾認(rèn)可。

陳云雖然喜歡傳統(tǒng)老書，但欣賞情趣并不固步僵化，而是與時(shí)俱進(jìn)。聽了大量書目后，他常思考一個(gè)問題：評(píng)彈藝術(shù)的發(fā)展方向在哪里？他認(rèn)為出路在現(xiàn)代題材的新書。新書有強(qiáng)盛的生命力，“有三分好就要鼓掌”。他對(duì)《林海雪原》《青春之歌》《苦菜花》等新書熱情支持。1977年6月，他專門跟演員談《林海雪原》的時(shí)代背景和東北剿匪情況。陳云在東北解放戰(zhàn)爭中擔(dān)任過黨和軍隊(duì)的重要職務(wù)，立下了赫赫功績。他從一位親歷者的角度口述歷史，語言生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，引人入勝。這無疑對(duì)《林海雪原》的恢復(fù)和創(chuàng)新起了重要作用。

在評(píng)彈藝術(shù)的發(fā)展方向上，陳云有著文化人執(zhí)著而純潔的理想追求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊和改革開放新形勢(shì)下，和眾多傳統(tǒng)戲曲節(jié)目一樣，評(píng)彈一度出現(xiàn)上座率不佳、演出混亂、經(jīng)濟(jì)效益差等實(shí)際困難。評(píng)彈界憂心忡忡，眾說紛紜。陳云聽到這種情況后說：“人，還是那些人；書，也還是那些書。‘生意’怎么會(huì)不‘靈’了呢？”經(jīng)過深入的思考和調(diào)查，1981年春天，他與時(shí)任上海評(píng)彈團(tuán)團(tuán)長的吳宗錫談話，提出：“對(duì)于你們來說，出人、出書、走正路，保存和發(fā)展評(píng)彈藝術(shù)，這是第一位的，錢的問題是第二位的。”“出人”就是要培養(yǎng)新的文藝界人才；“出書”就是不斷推出有價(jià)值的優(yōu)秀的文藝作品；“走正路”就是文藝人和文藝作品要為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義文化建設(shè)的方向。這就是陳云堅(jiān)守理想主義精神家園的堅(jiān)強(qiáng)秉性。

陳云與評(píng)彈結(jié)緣至深。1994年5月，陳云住進(jìn)北京醫(yī)院，病房一角放著他收藏了一生的700多盤評(píng)彈磁帶。只要病情稍好一點(diǎn)，他都會(huì)聽聽。去世前一天，他聽了一盤評(píng)彈錄音帶《一往情深》。吳儂軟語，伴著琵琶清脆。他神態(tài)安詳，靜靜地聽著，靜靜地走完了人生最后的旅途。

造詣很深的書法家

陳云喜歡評(píng)彈，喜歡京劇，喜歡京韻大鼓，喜歡相聲，還有一些自娛自樂的其他愛好，比如拉胡琴、吹笛子、彈琵琶、攝影等，可謂情趣高雅，愛好廣泛。但真正學(xué)有所成，并且達(dá)到很高造詣的還是書法。

陳云從小練毛筆字。他自己回憶說：“我整整練了10年，小學(xué)3年，高小3年，以后又練4年。”可能出于對(duì)自己練字經(jīng)歷的感悟，他在成為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人后，極力提倡全國少年兒童“從小要練好毛筆字”。1984年9月，他建議“小學(xué)要重視毛筆字的訓(xùn)練，要把大字課作為小學(xué)的基礎(chǔ)課，嚴(yán)格要求”，“讓孩子們從小把字寫好很重要”。教育部為此發(fā)出通知，要求加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的寫字訓(xùn)練。

從小刻苦的書寫訓(xùn)練，為陳云打下了堅(jiān)實(shí)的書法基礎(chǔ)。在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代和新中國成立后的一段時(shí)期，他沒有時(shí)間專門練習(xí)書法，但他的字一直寫得很好。直到晚年80歲高齡，他才重操翰墨，將寫毛筆字作為每天的必修課，并且持之以恒，練了整整10年，留下了大量書法作品，也留下了許多佳話。

陳云每天堅(jiān)持練字1個(gè)小時(shí)，后改為40分鐘。開始是坐著寫，后來是站著懸肘寫。開始用筆甩不開，后來逐漸運(yùn)用自如，書藝精進(jìn)，“有飄逸感了”。練字時(shí)，他往桌前一站，平心靜氣，騎馬姿勢(shì)，提起毛筆，腳不動(dòng)，氣不喘，手不顫，完全沉浸在忘我的超然境界里。有一次，他書寫《楓橋夜泊》一詩，整幅作品一氣呵成。在寫“聲”字最后一豎時(shí)，他一筆拉出有20厘米。寫完后，他指著這一筆，揮臂做了一個(gè)似揮拳撞鐘的動(dòng)作，同時(shí)口中發(fā)出悠長的一聲“當(dāng)”，仿佛夜半寒山寺的鐘聲響得很長、傳得很遠(yuǎn)。

陳云鐘情書法，將條幅贈(zèng)予友人、子女和身邊工作人員，書法內(nèi)容多是他的人生思考與心得、個(gè)人心境與情懷的抒發(fā)，也是對(duì)受贈(zèng)人的一種勉勵(lì)和期望。他曾書寫兩幅條幅贈(zèng)送長子陳元，一條是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，一條是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。陳元多年后深情地回憶說：“這兩幅字就像父親的一雙眼睛盯著我，時(shí)刻提醒著我、告誡著我、激勵(lì)著我：不管在什么崗位，做什么工作，都要從人民利益出發(fā)，經(jīng)得住群眾的檢驗(yàn)，經(jīng)得住實(shí)踐的檢驗(yàn)，經(jīng)得住歷史的檢驗(yàn)。”