學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記重要講話學(xué)習(xí)討論會(huì)發(fā)言稿:增強(qiáng)看齊意識(shí)  嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩(2)

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學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記重要講話學(xué)習(xí)討論會(huì)發(fā)言稿:增強(qiáng)看齊意識(shí) 嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩(2)

核心提示:堅(jiān)定正確的政治方向,是落實(shí)看齊意識(shí)的第一要求和首要遵循。在對(duì)黨的態(tài)度上,要保持絕對(duì)忠誠(chéng);在大是大非上,要始終保持正確的政治方向;在日常工作上,要強(qiáng)化全局觀念,講政治、講大局,并貫穿于工作的全過(guò)程。

二、存在的問(wèn)題和根源

對(duì)照黨中央、省委、州委的要求,我認(rèn)真反思,自己入黨21年以來(lái),盡管在政治上、思想上、行動(dòng)上都同黨中央保持了高度一致,在這20多年來(lái)的工作中,較好地完成了組織上交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)衡量感到還有三個(gè)方面問(wèn)題比較突出:

一是在認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論上還有一定差距。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng),忙于事務(wù)性工作多,靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少,特別在工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好,學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng),理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密,韌性鉆勁不足,有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

二是在嚴(yán)格執(zhí)行黨的干部政策上高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。應(yīng)該說(shuō)自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下,有時(shí)有滿足于過(guò)得去、還行的現(xiàn)象。順利時(shí)熱情就高,遇到矛盾時(shí)熱情有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高,遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。

三是在認(rèn)真遵守黨的紀(jì)律上有時(shí)對(duì)自己要求還不嚴(yán)格。有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅?,思想上有惰性,有時(shí)對(duì)工作缺乏精益求精、鍥而不舍的刻苦鉆研精神,偶爾也出現(xiàn)遵守八項(xiàng)規(guī)定不夠嚴(yán)格,沒(méi)有發(fā)揮好模范帶頭作用。

存在的原因:

一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢(shì)逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多,主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過(guò),大概掌握”,在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠;有時(shí)忙于事務(wù)性工作,往往“坐不下來(lái),鉆不進(jìn)去”,對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠,存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象;有時(shí)還“學(xué)歸學(xué),用歸用”,不注重運(yùn)用理論武器改造主觀世界,不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施,以致學(xué)用脫節(jié)。

二是進(jìn)取精神有所弱化。隨著年齡和職務(wù)的晉升,思想上求穩(wěn),固守傳統(tǒng)和用老經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候更多,緊迫感不太強(qiáng),自我加壓不夠經(jīng)常,進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)有所弱化,認(rèn)為干部工作政策性強(qiáng),工作上頭緒多,要求精準(zhǔn),不敢大膽實(shí)施自己想法,求穩(wěn)怕亂,害怕出事,干工作思前想后、患得患失,能按部就班就行了。

三、下一步措施

一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握工作制勝的看家本領(lǐng)。把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話統(tǒng)一起來(lái),領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,掌握認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的“鑰匙”,更好改造主觀世界和客觀世界。

二是進(jìn)一步把握科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)正確的思維方式,做到用“超前思維”謀劃,以“辯證思維”解難,以“創(chuàng)新思維”遞進(jìn)。

三是要注重實(shí)踐鍛煉,提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué),探索求知,補(bǔ)短提升,不斷提高工作方法和工作本領(lǐng),推動(dòng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。

責(zé)任編輯:楊雪校對(duì):蔡暢最后修改:
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