9月9日上午，習(xí)近平總書記專程到北京市八一學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以教師節(jié)祝賀和誠摯問候。習(xí)總書記強調(diào)：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。”

圖：9月9日習(xí)近平主席看望慰問北京市八一學(xué)校的教師學(xué)生代表。

國之興亡，始于教育，教育之基，在于少年?；A(chǔ)教育植根基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不代表其不重要，而是突出其基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性。基礎(chǔ)教育工作沒有做好，就國家的國民教育體系而言，猶如自毀長城之根基，終將貽害中等、高等教育之發(fā)展；就國家整體發(fā)展而言，教育資源的不合理配置，必將導(dǎo)致區(qū)域間人才培養(yǎng)的失衡，終將影響國家未來經(jīng)濟社會發(fā)展的平衡性；就受教育個體而言，基礎(chǔ)教育發(fā)展的好壞，直接影響其今后接受教育的水平，間接影響著一個人的人生軌跡。因此，無論是從國家、民族發(fā)展的角度，還是從個人發(fā)展的層面，基礎(chǔ)教育之重要性不言而喻。

民族復(fù)興，需要教育，發(fā)展教育，首在公平。同時，切實促進好教育的公平，也將有益于社會公平的發(fā)展。正如習(xí)總書記所強調(diào)的：“教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。”作為發(fā)展中國家，我國經(jīng)濟社會發(fā)展存在著地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距。由于種種的差距，導(dǎo)致我國教育，尤其是基礎(chǔ)教育，存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。國家如果不加大對基礎(chǔ)教育發(fā)展相對落后地區(qū)的扶持，我國區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間的教育差距將進一步拉大，勢必影響經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的脫貧致富。國強在于民富，民富不僅僅在于考量國家整體的經(jīng)濟水平，也在于局部的脫貧致富。國家加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，功在當下，造福未來。

民族復(fù)興，依靠教育，發(fā)展教育，則需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力?；A(chǔ)教育是全社會的事業(yè)，而非全社會的“負擔”。基礎(chǔ)教育發(fā)展，需要良好的社會氛圍作依托。青少年正處在世界觀、人生觀、價值觀建立的階段，良好的社會環(huán)境，和諧的社會氛圍，有利于其建立正確的“三觀”，更有利于其心理健康。而良好的社會環(huán)境與和諧的社會氛圍，不是單靠哪一個社會群體就能夠構(gòu)建起來的，而是需要學(xué)校、家庭和社會共同努力的。尤其是社會層面，應(yīng)該多多給青少年一些實踐與學(xué)習(xí)的機會，探索求知的機會。只有在各方共同努力下，才能夠培育出“三觀”正確，心理健康的青少年，才能夠培育出有理想、有擔當?shù)拿褡鍙?fù)興事業(yè)接班人。

民族復(fù)興，功在教育，志在青年，青少年是基礎(chǔ)教育階段的主體，中小學(xué)生是國家的未來和希望。民族危難時刻，有著一批為中華之崛起而讀書的有志青年。和平年代，雖然，沒有了戰(zhàn)火硝煙，但是，在國際社會上，科技與人才的競爭從未停止。中華民族從苦難走向輝煌，需要依靠科技與人才，中華民族從崛起到復(fù)興，同樣需要科技與人才?？萍嫉倪M步需要依托人才的培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)，起步于教育的發(fā)展，教育之根，在于基礎(chǔ)教育的發(fā)展。因此，我們必須在基礎(chǔ)教育階段，就要讓我們的青少年樹立堅定的理想信念，強化其民族復(fù)興的使命意識，磨練其強健體魄與健康身心。正如習(xí)總書記所強調(diào)的，他希望同學(xué)們敞開胸懷擁抱自然，點點滴滴播撒陽光，經(jīng)年累月鑄就美好，努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責任擔當?shù)娜恕?/p>

歷史的使命于此，民族的希冀于此，時代的召喚于此，我們怎能不努力發(fā)展好我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)？為了民族的復(fù)興，為了中國夢的實現(xiàn)，為了人民生活更加幸福，為了國家日益繁榮昌盛，我們要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，強化責任意識，及時研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題，通過深化教育改革，切實惠利人民，服務(wù)廣大青少年，為民族的希望，創(chuàng)造一片良好的發(fā)展、培育樂土。

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