扎根山區(qū)教學(xué)21載 身患重病仍不忘初心

在邊遠(yuǎn)的海南白沙黎族自治縣，張心蕓在基層教育崗位上一干就是21年。為摸透學(xué)生心理，尋求最佳的班級(jí)管理模式，她找學(xué)生談心，找家長(zhǎng)溝通。她在年輕教師中組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，許多年輕教師脫穎而出。2011年，張心蕓被查出患有直腸癌，手術(shù)半年后，她堅(jiān)持回到工作崗位，繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。她站上三尺講臺(tái)，只為一句承諾——做一名大山里優(yōu)秀的人民教師。2016年6月，張心蕓榮登“中國(guó)好人榜”。

“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。”她在黑板上寫(xiě)下這句話，轉(zhuǎn)身看向?qū)W生們，親切地說(shuō)：“人生的路上會(huì)遇到很多問(wèn)號(hào)，要把問(wèn)號(hào)拉直成感嘆號(hào)，我們要在困難和疑惑中找到真理。”這是海南白沙黎族自治縣第一小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。講臺(tái)上的女教師張心蕓聲情并茂地講課，孩子們渴求知識(shí)的眼神照亮了她的心，讓她暫時(shí)忘卻了身體上的陰霾。

正在授課的張心蕓。圖片來(lái)源：南海網(wǎng)

2011年，張心蕓被診斷患上直腸癌后，她經(jīng)歷了一段灰色的日子。她常常想：“我還這么年輕，還有未來(lái)嗎？”摯愛(ài)的教師事業(yè)為她帶來(lái)了曙光，當(dāng)她忍著病痛回到講臺(tái)，學(xué)生送她的小野花，讓她對(duì)生命有了更深的感悟。“我就像一朵生長(zhǎng)在石縫中的小野花，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，都要綻放出生命的燦爛。” 

扎根白沙山區(qū)從教21年，張心蕓說(shuō)：“我只希望，能將延長(zhǎng)的生命全部用于教育事業(yè)。” 

1.患了癌癥怎么辦？做石縫里生長(zhǎng)的小野花

2016年5月11日中午，臨近放學(xué)時(shí)間，白沙黎族自治縣第一小學(xué)副校長(zhǎng)張心蕓仍然沒(méi)有下班的意思。她的桌上放著幾摞厚厚的語(yǔ)文作業(yè)，她一邊批改作業(yè)，還得一邊通過(guò)電腦完成工作計(jì)劃。期間，語(yǔ)文教師符祥陵向她詢問(wèn)何時(shí)交備課報(bào)告。“今天一定要給我，早看早研究，找找有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。”張心蕓回答說(shuō)。

符祥陵是張心蕓“結(jié)對(duì)子”的徒弟，隔周即將去白沙黎族自治縣細(xì)水中心校送教，她是主講教師，張心蕓則是她的輔導(dǎo)老師。“去年縣里成立了名師工作室，我是負(fù)責(zé)人，符祥陵也是成員。不僅要定期展開(kāi)教研活動(dòng)，還必須到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。”工作中的張心蕓總是顯得活力十足，認(rèn)真的話語(yǔ)、自信的笑容，與五年前的那個(gè)夏天截然不同。

從2010年開(kāi)始，張心蕓經(jīng)常出現(xiàn)腹痛，伴有排泄困難。家人勸她去醫(yī)院檢查，可是張心蕓實(shí)在走不開(kāi)。“那時(shí)我任教研室主任，身上有三副‘擔(dān)子’：學(xué)生馬上要參加小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)；我要參加全省第一屆小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽；我作為學(xué)校承擔(dān)的省寫(xiě)字課題子課題的負(fù)責(zé)人，需要撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。”張心蕓一拖就是一年。這一年，她所帶的班級(jí)以語(yǔ)文平均分101分的全縣最好成績(jī)畢業(yè)，她也獲得了全省第一屆小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，所負(fù)責(zé)的課題以課題組、實(shí)驗(yàn)教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課例全獲省一等獎(jiǎng)的成績(jī)完美結(jié)束。

而她自己，卻不經(jīng)意間來(lái)到人生的低谷。

2011年7月9日，隨著又一個(gè)學(xué)期結(jié)束，參加完省學(xué)科帶頭人考試，張心蕓一個(gè)人來(lái)到醫(yī)院檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已是直腸癌的中晚期。

講臺(tái)上的張心蕓。圖片來(lái)源：南海網(wǎng)

11CM×10CM的腫瘤讓張心蕓經(jīng)歷了一次大手術(shù)，失去了一段直腸和子宮。“對(duì)于癌癥患者來(lái)說(shuō)，生命只剩下延長(zhǎng)期?？赡苁侨迥?，也可能是二三十年。”張心蕓淡淡地說(shuō)。

2011年的暑假，張心蕓印象深刻。身上插滿了管子、化療的痛苦和術(shù)后并發(fā)癥接連折磨，她一頭秀發(fā)所剩無(wú)幾，身邊滿是親人朋友的眼淚。術(shù)后的張心蕓回到家中休養(yǎng)，放棄了夢(mèng)寐以求的省學(xué)科帶頭人培訓(xùn)機(jī)會(huì)?？墒钱?dāng)聽(tīng)說(shuō)徒弟符祥陵要參加全省小學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)小范圍選拔賽，她坐不住了，親自帶著符祥陵到?？凇蓚€(gè)小時(shí)的車程，對(duì)她已經(jīng)是莫大的挑戰(zhàn)。“手術(shù)之后，大小便無(wú)法自控，一趟車坐下來(lái)，中途要上幾次廁所。”張心蕓說(shuō)。

2012年2月，手術(shù)半年之后，在家人朋友的反對(duì)聲中，張心蕓回到了學(xué)校。她再也無(wú)法忍受空虛所帶來(lái)的恐懼。張心蕓回憶：“那半年里，沒(méi)有什么事情做，每天都在想病情。越想越可怕，越來(lái)越悲觀，覺(jué)得自己時(shí)日無(wú)多。”為了擺脫心理負(fù)擔(dān)，張心蕓重新拿起了教鞭，結(jié)果卻不是一帆風(fēng)順。“一節(jié)課跑幾次廁所”是常事。“當(dāng)時(shí)手術(shù)后遺癥還很嚴(yán)重，體質(zhì)很虛弱，后背總是涼颼颼，上樓梯也乏力。”那時(shí)的張心蕓經(jīng)常在廁所一待就是一節(jié)課，精心準(zhǔn)備的課程，卻無(wú)法講給學(xué)生聽(tīng)。

面對(duì)生命的挫折，張心蕓選擇堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)生們的笑臉，讓她充滿力量。

有一年教師節(jié)，張心蕓收到了學(xué)生送來(lái)的一朵小野花，這是校園里常見(jiàn)的“滿天星”?？粗切屈c(diǎn)點(diǎn)的小白花瓣，她若有所思?，F(xiàn)在想起那些小野花，她常說(shuō)：“我也是一朵在石縫里生長(zhǎng)的小野花，無(wú)論經(jīng)受怎樣的風(fēng)雨，總要綻放出生命的燦爛。”