開學沒幾天，剛上大一的表弟向我傾訴，說在第一次班會上，輔導員讓大家作自我介紹并闡述自己選擇本學校及本專業(yè)的初衷，結果他當時就懵了，最后也講得一團糟。表弟還透露，近期學校將舉行各個協(xié)會的招人及選拔活動，他準備跟父母好好商量一番。

看來，沒父母的指點，表弟就拿不定主意，做不了自己的主。這確實是個問題：上大學前，一些學生都有嚴重的“思想依賴癥”，許多事情都聽父母的，以致于上了大學就面臨獨立思考的難題。也許面對突如其來的情況，表弟手足無措可以理解，這正是缺乏獨立思考能力的表現(xiàn)。但進哪個協(xié)會都不能完全由自己說了算，我表示擔憂。

不管我怎么擔憂都沒用，關鍵是表弟自己要有問題意識，有努力提高獨立思考能力的決心與信心。對于大學新生來說，上大學等于進入了一種全新的學習生活狀態(tài)，如果說以前處于一種受約束被嚴管的環(huán)境，現(xiàn)在則身在一個相對獨立自由的王國。這意味著在生活學習的諸多方面，不能全由父母安排；一些問題也不能全靠父母幫助解決。大學生應當學會更加獨立地生活學習，更加獨立自主地思考，果斷而快速地作出決定。

大學被稱為“小社會”，不僅因為較之以前的學習階段，大學充滿了多種復雜的因素，不再只是單純的學習，更由于大學是大部分學生步入社會前的最后一個在校學習階段。在這一階段，學生的心智應該更加成熟，自理自立能力應得到提高，要為社會生活打基礎，為自己的未來積蓄能量。說到成熟，可能每個人的理解都不盡相同，標準也有不少，但至少包括獨立思考，這是面對社會問題時處變不驚、有效化解的重要環(huán)節(jié)。

許多大學生都喜歡讀古代故事，一些王侯將相身邊總有善于出謀劃策之人，稱作謀士或者智囊。有的智囊扮演著極其重要的角色，往往令主人言聽計從，久而久之，主人也就患上了嚴重的“思想依賴癥”。于是，當智囊在主人身邊時，行軍打仗所向披靡；一旦智囊不在，主人就不會思考，因指揮不當而節(jié)節(jié)敗退。這說明獨立思考的重要性，我們必須依靠自己、相信自己，做好自己的智囊。

加強思考的獨立性，除了大學生主動而為，家長也應該有意識地培養(yǎng)。為孩子安排、替孩子決定，沒人懷疑家長為孩子好的用心，但讓孩子獨立思考、自己做決定，更是為孩子的未來考慮。當然，提高孩子獨立思考的能力需要一個過程，在這個過程中，家長要做好引導和矯正的工作。

大學生涯大幕開啟，相信新生們都在暢想，如何度過一段美好而有意義的青春時光。希望他們已經有了計劃：要學會獨立思考，做好自己的智囊。