盡管不與成績(jī)掛鉤，但社會(huì)實(shí)踐也是一項(xiàng)需要交付的作業(yè)。有學(xué)生表示，去年自己倒是老老實(shí)實(shí)找了個(gè)單位實(shí)習(xí)，但短短一個(gè)月盡干了端茶倒水掃地擦桌子的活，真正的業(yè)務(wù)沒(méi)學(xué)到什么。“其實(shí)我們都知道有工作經(jīng)驗(yàn)找工作有優(yōu)勢(shì)，但既然實(shí)習(xí)總得要有收獲。去實(shí)習(xí)給單位交了300塊，每天外面吃飯二三十塊，一個(gè)月算下來(lái)快上千，這種勤雜工一樣的實(shí)習(xí)還學(xué)不到什么，不如花100塊買(mǎi)個(gè)證明實(shí)在。”

大學(xué)生利用寒暑假或者一整個(gè)學(xué)期的時(shí)間出去實(shí)習(xí)作為將來(lái)走向社會(huì)的鋪墊已經(jīng)是大勢(shì)所趨，是個(gè)人的需要也是社會(huì)的需要。關(guān)于大學(xué)生實(shí)習(xí)的話題一直沒(méi)有停止過(guò)討論，很多人認(rèn)為學(xué)校要學(xué)生交實(shí)習(xí)證明只是形式主義，學(xué)生走個(gè)過(guò)場(chǎng)就行，沒(méi)必要去當(dāng)免費(fèi)的苦力；也有人認(rèn)為實(shí)習(xí)是為了進(jìn)入單位之前做個(gè)過(guò)度，買(mǎi)個(gè)實(shí)習(xí)證明是自己騙自己沒(méi)意義。筆者認(rèn)為大學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)端正自己的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作才能有更多的收獲。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，用人單位往往會(huì)要求實(shí)習(xí)生工作最短三個(gè)月，其實(shí)這也是在情理之中，一個(gè)新人對(duì)工作的了解與熟悉、與同事之間的磨合都是需要時(shí)間的。實(shí)習(xí)時(shí)間太短，不僅浪費(fèi)自己的時(shí)間，也對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐能力的提升沒(méi)有太大的幫助。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)生既然花費(fèi)了一定的時(shí)間去實(shí)習(xí)，就應(yīng)該讓這些時(shí)間付出的有價(jià)值。像新聞中那位抱怨實(shí)習(xí)一個(gè)月盡干了端茶倒水掃地擦桌子的活，真正的業(yè)務(wù)沒(méi)學(xué)到什么的學(xué)生，或許更應(yīng)該思考一下這份實(shí)習(xí)對(duì)自己的意義與價(jià)值所在，或許也該反思一下自身的能力是否可以勝任其他的工作內(nèi)容。大多實(shí)習(xí)過(guò)的人可能都會(huì)有這樣的體會(huì)：那些正式員工每天開(kāi)始工作前要做的事也是先把辦公室打掃干凈。作為實(shí)習(xí)生，干一些力所能及的活也并非是低人一等，把“勤雜工”的工作做好也不失為鍛煉自己毅力的一種方式，熟悉了工作環(huán)境以后再向用人單位推薦自己也更順暢些。

入一行， 先別惦記著能賺錢(qián)，先學(xué)著讓自己值錢(qián)。沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)的錢(qián)是好賺的。賺不到錢(qián)，賺知識(shí)；賺不到知識(shí)，賺經(jīng)歷；賺不到經(jīng)歷，賺閱歷。只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨?。這是網(wǎng)絡(luò)上被屢次轉(zhuǎn)載的一段心靈雞湯，確實(shí)能夠給正在實(shí)習(xí)的人以慰藉，這也正是實(shí)習(xí)生所應(yīng)具備的心態(tài)。既然學(xué)校的實(shí)踐證明是促成學(xué)生去實(shí)習(xí)的一個(gè)重要因素，那么學(xué)校在這個(gè)過(guò)程中就應(yīng)該扮演一個(gè)指導(dǎo)者的角色，而不是放任學(xué)生自流，實(shí)時(shí)地對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)做出一些方向性的指導(dǎo)是學(xué)校的分內(nèi)事。因此，學(xué)校與學(xué)生之間應(yīng)多加強(qiáng)溝通，避免學(xué)生用買(mǎi)證明的方式來(lái)代替真正的實(shí)習(xí)。