3.“用好選人用人考德這根杠桿”

記者：習(xí)近平總書記在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)：“以德修身、以德立威、以德服眾，是干部成長(zhǎng)成才的重要因素。”之前，習(xí)近平總書記在《之江新語》中講道：“做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德。”這些重要論述，為干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)提出了明確而嚴(yán)格的要求。您認(rèn)為，應(yīng)該如何加強(qiáng)干部的道德修養(yǎng)？

甄小英：“德是才之帥，才是德之資。”德乃立身之本、為官之要，修身做人就要把立德擺在首要位置。

可以說，堅(jiān)持宗旨、增強(qiáng)黨性是黨員干部道德修養(yǎng)的根本。黨員干部要始終堅(jiān)守對(duì)馬克思主義的信仰、共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做社會(huì)主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。

黨員干部要樹立正確的權(quán)力觀，時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來為人民服務(wù)，不能濫用，更不能用官位的高低、權(quán)力的大小作為衡量人生價(jià)值的大小和貢獻(xiàn)的大小。

加強(qiáng)黨員干部的道德修養(yǎng)，在加強(qiáng)自律的同時(shí)，還要通過黨規(guī)黨紀(jì)、憲法法律等加強(qiáng)他律。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育、管理、監(jiān)督，用好選人用人考德這根杠桿。”要把對(duì)黨員干部德的考察放在首要位置，建立健全常態(tài)化的“考德”機(jī)制。

靳銘：加強(qiáng)干部道德修養(yǎng)，就要加強(qiáng)教育培養(yǎng)。開展道德品行教育，關(guān)鍵是要引導(dǎo)干部明大德、守公德；開展政治品質(zhì)教育，引導(dǎo)黨員干部從政治高度看待道德情操，做到“嚴(yán)以修身”“嚴(yán)以律己”。抓好革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)干部繼承和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)等優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)黨員干部繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，“自覺從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)”。

加強(qiáng)干部道德修養(yǎng)，更要注重自我修養(yǎng)。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的高尚品德和偉大情懷，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。因此，黨員干部必須注重加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以榜樣激勵(lì)自己、博學(xué)充實(shí)自己、自省反思自己，篤行展示自己，以身作則、率先垂范。

4.領(lǐng)導(dǎo)干部要成為做好工作的行家里手

記者：習(xí)近平總書記在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加快知識(shí)更新、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家里手。”您認(rèn)為，如何解決干部不能為、不想為、不敢為的問題？

謝春濤：面對(duì)知識(shí)爆炸的時(shí)代，新觀念、新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮。一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人必須努力學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，勤于學(xué)、敏于思，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，打牢履職盡責(zé)的知識(shí)基礎(chǔ)。

另一方面，各級(jí)黨組織應(yīng)建立健全對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的激勵(lì)和約束機(jī)制。對(duì)于敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、干成事的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該表彰重用；對(duì)于不作為、不擔(dān)當(dāng)、失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須嚴(yán)肅問責(zé)。中央出臺(tái)的《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定（試行）》和《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，有利于進(jìn)一步解決部分領(lǐng)導(dǎo)干部不作為問題。

靳銘：不能為的問題，根子在能力恐慌、本領(lǐng)恐慌。對(duì)此，一方面要在學(xué)習(xí)中提升能力。既要注重理論學(xué)習(xí)，又要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)。另一方面，要在實(shí)踐中提升能力，把艱苦條件作為歷練意志品質(zhì)最好的環(huán)境，為“能為”“想為”“敢為”打下好的基礎(chǔ)。

不想為的問題，核心是有沒有對(duì)黨和國家事業(yè)的責(zé)任感、對(duì)為人民謀福祉的使命感。培養(yǎng)黨的干部，要教育他們時(shí)刻不忘初心，牢記責(zé)任，恪守職責(zé)，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠，始終知行合一，自覺把個(gè)人進(jìn)步與黨和國家事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，激勵(lì)他們?cè)诟墒聞?chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

不敢為的問題，既有消極懈怠、畏難情緒等因素，也有受“干得多容易有失誤”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)影響，寧愿干穩(wěn)妥事、當(dāng)“太平官”。因此，在提升干部素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情的基礎(chǔ)上，要根據(jù)實(shí)際研究改進(jìn)干部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，為干部甩開膀子干事業(yè)消除不必要的后顧之憂。