［摘要］ 黨的理論工作者肩負著發(fā)展21世紀中國馬克思主義的重大歷史使命。黨員角色與學者角色相統(tǒng)一，是合格理論工作者的雙重定位。傳承馬列與發(fā)展馬列相統(tǒng)一，是合格理論工作者的雙重使命。保持一致與解放思想相統(tǒng)一，是合格理論工作者的雙重要求。

［關鍵詞］ 黨性要求 學術追求 統(tǒng)一

黨的理論工作是關系黨和國家發(fā)展大局的基礎性工作，理論建設是推動各項工作的引領性建設。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉進程中，廣大理論工作者責任重大，肩負著發(fā)展21世紀中國馬克思主義的歷史使命。作為集中共黨員和從事理論宣傳、理論教育、理論研究工作于一身的理論工作者來說，要完成這樣的歷史重任，必須做到“兩個過硬”：一是政治上過硬，其關鍵是要真正進入共產黨員的角色，力求做一個黨性強的黨員型學者；二是業(yè)務上過硬，其關鍵是要真正進入學者角色，力求做一個學術功底扎實的學者型黨員。“兩個過硬”的基礎和前提，在于對自己的身份角色有準確的定位和嚴格的要求。

黨員角色與學者角色相統(tǒng)一，是合格理論工作者的雙重定位

人是一切社會關系和社會角色的總和。集黨員身份與學者身份于一體，是理論工作者社會角色的突出特征。黨員身份是政治角色，學者身份是職業(yè)角色。

黨章對黨員的要求是：必須堅持黨的指導思想和理論，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，全心全意為人民服務，自覺遵守和維護黨的團結統(tǒng)一和組織紀律，勇于堅持真理、修正錯誤。先進性要求是黨員黨性的突出特征，它要求黨員應比非黨員做得更好，成為社會先進分子。

學者的使命是什么？宋代理學宗師張載說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”意即學者應為社會確立核心價值觀，通過修身致教造福百姓，繼承發(fā)展以往圣賢的學問，為社會長治久安作貢獻。這四句話在歷史上評價極高，被稱為“橫渠四句”。用我們現(xiàn)在的話來說，學者的使命就是認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、資政育人、服務社會。

黨員角色與學者角色是可以統(tǒng)一的。它統(tǒng)一于為人民謀利益，統(tǒng)一于為社會謀發(fā)展，統(tǒng)一于為真理而追求。其區(qū)別主要在于，黨員角色偏重于政治性，學者角色偏重于學術性。學者的職業(yè)特點使其更具獨立精神、懷疑精神和批判精神。只要其出發(fā)點是為人民、為社會、為真理，學者秉持的獨立精神同樣有利于黨的事業(yè)。

作為集兩種角色于一體的黨員學者，如何使自己同時成為合格的黨員和成功的學者？很重要的就是要在理論工作實踐中堅持“三講”的角色修為：一要講學風，即弘揚優(yōu)良的治學作風。要弘揚憂國憂民的治學情懷、忘我獻身的治學態(tài)度、聯(lián)系實際的治學風氣、嚴謹求實的治學精神，反對名利至上、脫離實際、敷衍塞責等不良學風。二要講學品，即追求高雅的治學品位。要堅持不斷求知的探索精神、科學懷疑的批判精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神。追求精品卓越的學術層次，倡導高新寬深的學術格調；摒棄迷信盲從，不搞無病呻吟，遠離嘩眾取寵，防止粗制濫造，克服學術浮躁。三要講學德，即倡導高尚的治學道德。要張揚寬容并蓄的學術胸懷，不矜己長，不攻人短，對不同意見不能亂抓辮子、亂扣帽子、亂打棍子；堅持誠信治學，自律慎獨，不恥下問，不應不懂裝懂；反對學術造假，絕不抄襲剽竊他人學術成果當學術小偷。