五、開展“有效的教與學”研究，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量

立足教學質(zhì)量保障體系的構(gòu)建，著力推進教學管理、學科建設、有效課堂、中小銜接研究和教師梯隊建設。繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)的研究和實踐，全面踐行社會主義核心價值觀，立足學科核心素養(yǎng)，構(gòu)建1-—9年級學科課程體系，探索信息技術支持下的教學質(zhì)量保障體系的構(gòu)建，著力開展利用信息技術優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)的研究和實踐。加強教師信息技術培養(yǎng)，提升教師運用信息技術優(yōu)化教學的能力，把信息技術在教學活動中的應用變成常態(tài)。深入推進聯(lián)合國兒基會與陶行知研究會推出的社會情感學習研究項目，重視對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學生的核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。

六、破解民生難題，努力優(yōu)化教育軟環(huán)境

科學規(guī)劃教育配套設施，積極協(xié)調(diào)相關部門，將教育規(guī)劃前置，科學規(guī)劃新建、插建小區(qū)的教育配套設施。繼續(xù)探索推進“入學條件量化賦分、就學安排全區(qū)統(tǒng)籌”工作機制，提前謀劃招生工作，依法進一步規(guī)范外來務工人員子女入學的程序，做好生源摸底預測以及學區(qū)動態(tài)調(diào)整，吸納更多的社會力量參與，完善招生軟件，實施陽光招生，使招生工作更加公正、公平、透明，確保更多的符合條件的外來務工人員隨遷子女能在XX區(qū)享受義務教育。高度重視安全工作，以“零事故”為工作目標，以落實“一崗雙責”制度為抓手，加強制度建設，加大安全隱患排查整改和通報追究制，強化安全教育，推動聯(lián)動監(jiān)管，穩(wěn)步推進安全工作向縱深發(fā)展。

七、推進“愛生學校”視角下的傳統(tǒng)文化教育

以愛生學校理念為引領，繼續(xù)深化傳統(tǒng)文化區(qū)域特色項目建設，引導更多的學校在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面有新的建樹。抓好傳統(tǒng)文化教育師資培訓，利用山東大學的優(yōu)秀師資，開展為期一年80學時的儒家經(jīng)典、傳統(tǒng)文化教育藝術的培訓，通過集中授課與自學輔導相結(jié)合，通過高位引領和專業(yè)指導，著力打造一支熱愛中國傳統(tǒng)文化，熟悉傳統(tǒng)文化教材教法的中小學教師隊伍。加強與臺灣、韓國、日本傳統(tǒng)文化教學的溝通交流，使更多的教師在傳統(tǒng)文化教育方面形成自己的教學風格和教學特色，讓更多的學生受益。充分利用社會資源，積極推動傳統(tǒng)文化教育工作在課程建設、德育活動、社會實踐等層面有新的突破。

八、加快教育信息化建設，推動教育均衡發(fā)展

完成信息中心建設，鋪設ＸＸ條城域網(wǎng)裸光纖，完成城域網(wǎng)建設，解決學校與教育局之間、學校與學校之間的互聯(lián)互通；完成教育教學資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，加快信息技術與教學深度融合。加快全區(qū)每個學校一個錄播教室的互動平臺建設，實現(xiàn)我區(qū)各個學校精品課程的錄播與存儲、網(wǎng)絡課程的直播和點播、遠程異地互動教學或培訓、視頻會議等互動功能。探索智慧教育新模式，啟動智慧課堂建設，試點智慧教室，實現(xiàn)智慧教學，引領課堂教學的創(chuàng)新與改革。

教育是極為重要的民生工程，進一步拓展教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源提升XX教育品質(zhì)；進一步規(guī)范教育行為樹立陽光、和諧XX教育形象；進一步提高教育質(zhì)量促進XX教育均衡發(fā)展，這是新常態(tài)下XX教育的任務，也是我們XX教育人的歷史使命與責任擔當，2016年，全系統(tǒng)上下將為之不懈努力。