部分省區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)24日在蘭州召開(kāi)，中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山出席并講話(huà)，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，在增強(qiáng)黨性觀(guān)念、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神上聚焦用力，以解決問(wèn)題的成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的成果。（7月25 日《人民日?qǐng)?bào)》）

“兩學(xué)一做”要撂實(shí)做足，關(guān)鍵把握住學(xué)和做的關(guān)系。學(xué)是為了做得更好，但學(xué)中要有做，學(xué)而不做，就成了形式主義。做中要貫穿著學(xué)，離開(kāi)了學(xué)，也做不到點(diǎn)子上。學(xué)本身又是在做，領(lǐng)導(dǎo)是怎樣學(xué)的，是真學(xué)還是假學(xué)，對(duì)下級(jí)來(lái)說(shuō)，就是在做給人看，給下級(jí)做樣子。要想“兩學(xué)一做”出實(shí)效，必須把學(xué)和做扭在一起，嚴(yán)防摻雜兌假。

首先，要謹(jǐn)防假模假樣。在以往開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)中，有些地方熱衷于求新穎、求創(chuàng)新，規(guī)定動(dòng)作扭曲變形，自選動(dòng)作眼花繚亂，表面上看搞得轟轟烈烈，實(shí)際產(chǎn)生的效果只不過(guò)熱鬧一番。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育目的很明確，就是重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。如果筆記也做了，黨章也抄了，黨課也上了，到最后還是說(shuō)不清黨的基本理論，弄不懂共產(chǎn)主義的科學(xué)性，看不到從嚴(yán)治黨的真正意義，那么，這種學(xué)就是假學(xué)習(xí)，沒(méi)有入腦入心。筆記雖寫(xiě)一大本，筆跡卻是秘書(shū)的；黨課稿穿靴戴帽很規(guī)整，里邊卻全是單位筆桿子的思想。這樣的學(xué)習(xí)，是標(biāo)準(zhǔn)的假模假樣。興趣是最好的老師。心中有黨，對(duì)黨有真情實(shí)感，學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣，才會(huì)鉆進(jìn)去，才會(huì)咂摸透。黨章在其總綱部分的第一自然段，就明確規(guī)定：“黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。”學(xué)習(xí)黨章，首要是全面理解黨的綱領(lǐng)，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信與制度自信。

其次，要謹(jǐn)防學(xué)而不做。一些地方黨組織根據(jù)相關(guān)文件要求，辦學(xué)習(xí)班、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、開(kāi)辦系列講座，學(xué)習(xí)勢(shì)頭不能說(shuō)不好。但也存在把學(xué)習(xí)形式當(dāng)作學(xué)習(xí)成果的傾向，形成“只學(xué)不做”的局面。部分黨員將學(xué)習(xí)當(dāng)作出勤來(lái)應(yīng)付，只是出個(gè)人頭點(diǎn)個(gè)卯而已，根本不可能入心入腦，更談不上在工作生活中加以運(yùn)用了。學(xué)來(lái)學(xué)去，政府部門(mén)的“機(jī)關(guān)病”、國(guó)有企業(yè)的“官商做派”、高等院校的“浮躁氣”，還是一個(gè)都不少。這說(shuō)明學(xué)和做是兩張皮，把學(xué)習(xí)本身當(dāng)成了交差事，流于淺表、走了過(guò)場(chǎng)，最終難以藥到病除。學(xué)而不做要不得，學(xué)而亂做更要不得。有的單位在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中組織黨員進(jìn)社區(qū)開(kāi)展公益活動(dòng)，為了方便上電視出效果，單位拿錢(qián)專(zhuān)門(mén)給每個(gè)參與者訂制一套行頭，穿著是光鮮了，卻把為群眾服務(wù)扭曲為變相發(fā)福利。這樣的“做”，不遭群眾白眼反倒怪了。學(xué)習(xí)的目的，在于對(duì)照黨章要求，嚴(yán)格用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹(shù)立講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的黨員形象，自覺(jué)踐行黨的宗旨。

再次，要謹(jǐn)防學(xué)后虛做。一些地方、部門(mén)的確制定了學(xué)習(xí)方案及落實(shí)措施，也組織了各種形式的學(xué)習(xí)。但有的是跟著上級(jí)“照葫蘆畫(huà)瓢”，不結(jié)合具體問(wèn)題及實(shí)際情況；有的是開(kāi)頭搞得轟轟烈烈，淺學(xué)輒止、半途而廢；有的是出臺(tái)的實(shí)施細(xì)則聽(tīng)起來(lái)鼓舞人心，但跟群眾切身利益關(guān)系不大，沒(méi)有讓老百姓增加獲得感，難以感受到“兩學(xué)一做”帶來(lái)的新氣象。若說(shuō)沒(méi)做沒(méi)改吧，文件出了厚厚一摞子，新制度貼了一墻，軟件資料存了幾柜子，版面標(biāo)語(yǔ)滿(mǎn)街可見(jiàn)；若說(shuō)真做真改了，某些機(jī)關(guān)作風(fēng)仍是老樣子，某些黨員還是不像樣子。開(kāi)會(huì)表態(tài)拍胸脯，轉(zhuǎn)身還是老習(xí)慣，我行我素。這就證明，學(xué)的本來(lái)就虛，做起來(lái)更不會(huì)實(shí)。虛做假做，不如不做。辦那些事情，都是要花錢(qián)的?；隋X(qián)付出了精力沒(méi)效益，還遭老百姓反感，不是自己哄自己?jiǎn)?？只有真做了，真改了，讓老百姓看到變化?ldquo;兩學(xué)一做”才算沒(méi)白忙乎。

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