新問(wèn)題呼喚出新理論：始終用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨

七大黨章在總綱中確定,“以馬克思列寧主義的理論與中國(guó)革命的實(shí)踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，作為我們黨一切工作的指針”。毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化的第一個(gè)重大理論成果，這一認(rèn)識(shí)也體現(xiàn)在了學(xué)員們的學(xué)習(xí)收獲中——“對(duì)毛主席思想馬列主義中國(guó)化、具體化的思想體系有了比較全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，知道了毛主席的思想是中國(guó)革命的指針，是中國(guó)的共產(chǎn)主義，是馬列主義與中國(guó)的革命實(shí)踐的結(jié)晶，正確地了解掌握中國(guó)革命特點(diǎn)，戰(zhàn)勝了左右的錯(cuò)誤，引導(dǎo)中國(guó)革命走上勝利……”

馬克思曾說(shuō)，“問(wèn)題就是公開(kāi)的、無(wú)畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音”。從毛澤東思想到鄧小平理論，從“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，再到習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話科學(xué)解答了不同時(shí)代提出的問(wèn)題，發(fā)出了不同時(shí)代的中國(guó)聲音。黨的每一次理論創(chuàng)新，既與馬克思主義理論同根同源、一脈相承，又與時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)、不斷豐富。

用新理論指導(dǎo)新實(shí)踐：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育的重大創(chuàng)新

“學(xué)習(xí)必須與實(shí)際相結(jié)合，相聯(lián)系。事實(shí)證明，唯有這樣才是最正確的。認(rèn)識(shí)了過(guò)去所以思想上不解決問(wèn)題，因?yàn)槭遣缓蛯?shí)際相結(jié)合的緣故。過(guò)去所喊的結(jié)合只是空洞的口號(hào)，而不是行動(dòng)，沒(méi)有由思想上來(lái)結(jié)合，而是教條的?，F(xiàn)在了解到要想與實(shí)際相結(jié)合，首先須對(duì)自己有足夠的認(rèn)識(shí)，思想上下決心，由具體問(wèn)題出發(fā)。”

這段看似簡(jiǎn)單卻又飽含深理的學(xué)習(xí)體會(huì)，從一個(gè)側(cè)面反映了我們黨歷來(lái)主張學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，理論創(chuàng)新成果必須應(yīng)用于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐。在每一重大歷史節(jié)點(diǎn)上，黨始終堅(jiān)持運(yùn)用理論創(chuàng)新成果，探索思想教育的實(shí)現(xiàn)途徑和方式。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步鞏固所取得的成果，黨中央在全黨部署開(kāi)展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)了新的歷史條件下黨內(nèi)經(jīng)常性教育的重大創(chuàng)新。