近年來，中央電視臺推出了“家風(fēng)是什么”“校訓(xùn)是什么”“鄉(xiāng)愁是什么”“我的座右銘”等眾多產(chǎn)生廣泛社會影響的核心價值觀專題報道，作為這些報道的重要策劃者組織者，中央電視臺新聞中心副主任楊華對核心價值觀報道有自己獨到的理解。在宿舍文明建設(shè)座談會上，楊華分享了自己對做好核心價值觀報道的體會和思考，這些思考對深化和拓展宿舍文明報道頗具啟發(fā)。

記者：中央主流媒體在傳播核心價值觀方面有哪些基礎(chǔ)和優(yōu)勢？

楊華：核心價值觀報道是光明日報、中央電視臺等中央主流媒體需要長期共同思考、共同發(fā)力的課題。近年來，央視推出了“家風(fēng)是什么”“校訓(xùn)是什么”等報道，試圖通過人性化、有溫度的報道，持續(xù)喚醒老百姓對核心價值觀的共鳴。老百姓不見得能把概括社會主義核心價值觀的24個字全部背下來，但他們對核心價值觀有自己的理解和強烈的共鳴，這是我們搞好核心價值觀報道深厚的群眾基礎(chǔ)。我們還有一個基礎(chǔ)，就是中央媒體之間的共識和長期通力合作，我們一直在攜手前行。在家風(fēng)家教、校訓(xùn)校風(fēng)、座右銘的報道上，中央電視臺與光明日報都進(jìn)行了很好的合作。

記者：做關(guān)于社會主義核心價值觀的報道，您最深的體會是什么？

楊華：從這些年中央主流媒體的核心價值觀報道中，我得到一個體會，就是一定要找準(zhǔn)載體。2014年中央電視臺在《新聞聯(lián)播》推出“校訓(xùn)是什么”的報道，第一集播出的就是南開校訓(xùn)，講述了“允公允能，日新月異”產(chǎn)生的時代背景和背后不為人知的故事，講述它如何影響了一代代學(xué)人，現(xiàn)在又有什么新發(fā)展。“校訓(xùn)是什么”系列報道廣受好評，在高校引起了很大的反響，原因就在于找到了一個好載體。核心價值觀報道一定要深入到百姓生活中找載體。第一次討論“家風(fēng)”報道時，有編輯問我“主任，你們家有家訓(xùn)嗎？”我說，我家是普通教師家庭，沒有掛在墻上的家訓(xùn)，但是父親教育我們姐弟倆“不能怕吃苦、不能怕吃虧”，我覺得這就是我家的家風(fēng)，“家風(fēng)是什么”報道就是要講述一代人與一代人之間的精神是怎樣傳承的。這次光明日報推出“宿舍里的文明”報道，我們很贊賞，我覺得這個報道找到了一個看似很小，但能帶來很大效應(yīng)的“窗口”，找到了核心價值觀報道的新載體好故事。

記者：對深化和拓展宿舍文明報道，您覺得應(yīng)該要注意哪些要點？

楊華：要像家風(fēng)家教和校訓(xùn)校風(fēng)報道那樣，講細(xì)、講真，講出生活味、文化味。中央電視臺報道南開大學(xué)校訓(xùn)時沒有講很多大道理，就是將一些歷史故事娓娓道來，如1934年華北運動會上南開同學(xué)打出“勿忘國恥”的旗幟，雖然引來了敵人的炮火，但培育了南開精神。還有，西南聯(lián)大的畢業(yè)證是三位校長共同簽發(fā)的，證書上還刻有陣亡校長的名字，這個細(xì)節(jié)展現(xiàn)了炮火當(dāng)中的鐵血故事，詮釋了南開大學(xué)的價值觀念。

記者：宿舍這個小天地現(xiàn)在也面臨一些新情況新問題，宿舍文明的報道中如何面對？

楊華：核心價值觀的報道要做出時代特點，首先要找好載體、找到好故事，還是要解開報道對象普遍存在的“心結(jié)”。宿舍文明的報道就要直面社會階層分化、新媒體普及使宿舍凝聚力、向心力弱化等現(xiàn)實問題，打開大學(xué)生的“心結(jié)”，這樣報道才有穿透力，才有更好的效果。“小宿舍折射大社會”，要把這個觀念融入報道，圍繞“痛點”去展開報道。今年年初，央視發(fā)掘了一個好題材好故事，推出了如何幫助新疆大學(xué)畢業(yè)生找到工作的報道，解開了畢業(yè)生曾經(jīng)遭遇歧視的“心結(jié)”和“痛點”，講述了學(xué)校如何引導(dǎo)他們化解“心結(jié)”和“痛點”的過程，贏得了廣泛的好評?？梢灶A(yù)料，我們擬推出的“宿舍文明”報道，將會是又一個令人難忘的報道。