我國高等教育發(fā)展的成就舉世矚目，“211”“985”工程的實(shí)施大大縮小了我國高水平大學(xué)與世界一流大學(xué)的差距。但無論在理論上還是在實(shí)踐中，我們對(duì)一流大學(xué)、一流學(xué)科的理解和認(rèn)知還比較膚淺。在談及一流大學(xué)、一流學(xué)科時(shí)，我們的觀測(cè)點(diǎn)往往是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、科研能力，是SCI、EI、ESI等“量化”的各種排行榜的指標(biāo)，而處于高等教育基礎(chǔ)和關(guān)鍵地位的本科教育卻被忽視乃至邊緣化，使得我們總是以急以求成的心態(tài)追求一流之“形”而不及其“魂”。

2015年10月，國務(wù)院印發(fā)“統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案”。方案明確指出，“兩個(gè)一流”建設(shè)要堅(jiān)持立德樹人，突出人才培養(yǎng)的核心地位，要將學(xué)生成長成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、國際視野、科學(xué)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造能力。這引發(fā)了近期以來對(duì)一流大學(xué)本科教育的地位、內(nèi)涵、價(jià)值的重新審視，使一流大學(xué)的本科教育得到再重視、理論研討得以再深入、實(shí)踐有了新推進(jìn)。這也是對(duì)我國不少高校長期以來重科研輕教學(xué)、重研究生教育輕本科教育等不良傾向的一次理性反省和正確回歸，是一流大學(xué)建設(shè)走向成熟的重要標(biāo)志。

本科教育是“兩個(gè)一流”建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，不僅僅因?yàn)楸究粕跀?shù)量上是主體，也不僅僅在人才培養(yǎng)的層次上處于研究生教育的基礎(chǔ)，所謂“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”；十分重要的是：處于“青年期”的這些學(xué)生具有特定心理特征和發(fā)展需求，這一時(shí)期是他們走向成熟、形成將在許多方面會(huì)影響其一生的核心素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。

按照我國的學(xué)制，大學(xué)生的年齡一般在18-22歲之間。這一階段，學(xué)生的身體狀態(tài)處于由生長發(fā)育期進(jìn)入到生長穩(wěn)定期，大腦發(fā)育漸趨成熟，認(rèn)知水平和觀察能力達(dá)到較高程度，記憶力處于最佳狀態(tài)，思維的獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)新性大大增強(qiáng)，思維的深度、廣度、靈活性和辯證性顯著提高，個(gè)性心理品質(zhì)趨于穩(wěn)定。與此同時(shí)，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也走向成熟。可以說，大學(xué)階段是他們步入社會(huì)前，集中、系統(tǒng)、全面學(xué)習(xí)知識(shí)的最后階段，也是他們?nèi)松蝎@得知識(shí)、發(fā)展能力、培育素質(zhì)的最佳時(shí)期，是人生“指數(shù)式成長期”的最后階段，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的語言說，這是邊際效益最大的時(shí)期。錯(cuò)過了這一時(shí)期，有些方面以后很難補(bǔ)上。正如一位教育名人所言，應(yīng)當(dāng)按照受教育者的心理活動(dòng)規(guī)律去規(guī)定教學(xué)的過程和階段，選擇教的手段和方法。充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，讓處于“青年期”的學(xué)生們達(dá)成最大程度的發(fā)展，正是本科教育的責(zé)任所在、價(jià)值所在，也是一流大學(xué)的本科教育的基礎(chǔ)地位的根源所在。當(dāng)然，在這個(gè)意義上說，對(duì)同處于“青年期”的所有學(xué)生的教育，包括本科和?？平逃?，都是高等教育的基礎(chǔ)，在高職高專教育已經(jīng)成為高等教育的半壁江山、終身學(xué)習(xí)正成為現(xiàn)實(shí)的今天，更是如此。

正因?yàn)榇耍瑴?zhǔn)確認(rèn)識(shí)與科學(xué)把握處于“青年期”的中國大學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需求，是提高教學(xué)水平、建設(shè)一流本科教育的重要前提。那些脫離學(xué)生特點(diǎn)和需求的舉措，不管動(dòng)機(jī)多么良好，也不管是從哪個(gè)先進(jìn)的地方搬來的，都是很難奏效的。

為此，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，這是“以學(xué)生為本”的教育理念落細(xì)落實(shí)的基礎(chǔ)。