從嚴(yán)治校是黨校姓黨題中應(yīng)有之義

習(xí)近平總書記指出，各級黨校要堅持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，堅持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點，嚴(yán)格黨校校紀(jì)、校規(guī)。這既是對黨校從嚴(yán)治校優(yōu)良傳統(tǒng)的大力發(fā)揚(yáng)，又是對新形勢下管黨治黨的更高要求。黨校學(xué)員來自方方面面，社會上各種不正之風(fēng)也必然會在黨校有所反映。要教育學(xué)員牢固樹立學(xué)習(xí)觀、紀(jì)律觀、自律觀，嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)矩，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，抵制歪風(fēng)邪氣、遠(yuǎn)離人情誘惑，真正坐下身子、靜下心思，認(rèn)真學(xué)、深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，絕不能放任自流、渙散怠慢；要管理好教職工，使黨校成為風(fēng)清氣正的學(xué)府、傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)的紅色殿堂。

堅持黨校姓黨貴在自覺

“非知之艱，行之惟艱”。具體到黨校教師、學(xué)員來說，堅持黨校姓黨，貴在自覺行動。習(xí)近平總書記指出，黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。黨校不是一般學(xué)校，黨校教育培訓(xùn)對象不是一般學(xué)生，這樣的“不一般”對黨校教師師資的要求也就不一般，黨校師資隊伍建設(shè)力度也應(yīng)該不一般。黨校教師從事的是補(bǔ)精神之鈣、固信仰之本的工作。黨校教師自己首先要在信仰信念上堅定不移，否則講再多的道理也不會有說服力，同時在自身黨性鍛煉上要更加嚴(yán)格，在黨性品格上要更加純潔，這樣才能影響和帶動學(xué)員。其次，學(xué)員要認(rèn)識到能夠到黨校學(xué)習(xí)，是組織的關(guān)心和培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部無論職位多高、學(xué)歷多高，到了黨校都是普通學(xué)員，要放棄“官氣”，樹立“樂學(xué)”理念，把心思放在學(xué)習(xí)上，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，彌補(bǔ)知識短板，提升執(zhí)政能力和水平。如此，才能有所得有所進(jìn)，才能把黨校所學(xué)所思所得轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力與勇氣，立足本職崗位，為實現(xiàn)“十三五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展良好開局，奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利建功立業(yè)。（執(zhí)筆：崔祿春）