[文稿]" />
報(bào)告人:程方平 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
導(dǎo)讀:
在中國(guó)的教育史上,有關(guān)改革與創(chuàng)新的實(shí)例不勝枚舉,也涌現(xiàn)出孔子、墨子、荀子、董仲舒、王通、孔穎達(dá)、韓愈、王安石、朱熹、耶律楚材、王陽(yáng)明、張居正、顧炎武、張之洞、蔡元培、晏陽(yáng)初、陶行知、黃炎培、梁漱溟等一大批銳意改革和創(chuàng)新精進(jìn)的改革家。他們對(duì)當(dāng)時(shí)的教育有著深刻的認(rèn)識(shí)和思考,有著巨大的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí),因此,他們可以排除萬(wàn)難推進(jìn)教育的改革與創(chuàng)新,在實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想的同時(shí)將中國(guó)的教育推向了更高的發(fā)展水平,提升了整個(gè)民族對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。[文稿]
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