教師是鋪路石。教師是辛勤的園丁，用自己的艱辛，換來(lái)百花盛開(kāi)；教師是清貧的代表，需要終身奉獻(xiàn)。“桃李滿天下”，是教師最大的榮耀；長(zhǎng)江后浪推前浪，是教師最大的獎(jiǎng)賞。教師是學(xué)生前進(jìn)路上的鋪路石，路在學(xué)生腳下延伸,痛在教師身上擴(kuò)散，“蠟炬成灰淚始干”是每一個(gè)好教師的人生觀。習(xí)近平指出：“我國(guó)人口多、國(guó)土廣、地區(qū)差異大，有2.6億學(xué)生和1400萬(wàn)教師，搞好教育事業(yè)任務(wù)艱巨。”“我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛(ài)。我們要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。”習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。衷心祝愿每個(gè)教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師，希望每個(gè)孩子都能遇到好老師。”習(xí)近平十分體察教師的辛苦，他說(shuō)：“長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。”

教師是神圣的職業(yè)。教師是春天播撒種子的人，心中有著秋收的期盼；教師是清晨的一縷陽(yáng)光，有著勇往無(wú)懼的精神；教師是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著！教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，需要全社會(huì)重視和敬重。習(xí)近平指出，“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)”。教師是鑄造人類靈魂的工程師，是精神文明的傳播者和建設(shè)者，也是教育過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中起著特殊的作用，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。我們應(yīng)尊重廣大教師的辛勤勞動(dòng)。教師的勞動(dòng)是一種具有特殊意義的創(chuàng)造性活動(dòng)，它的勞動(dòng)對(duì)象是學(xué)生，勞動(dòng)產(chǎn)品是我們社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們應(yīng)該形成“尊重知識(shí)，尊重人才”的整體社會(huì)氛圍。尊師重教是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚，真正讓廣大教師安心教書(shū)、全心育人。

后人強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年強(qiáng)則民族強(qiáng)。強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教，強(qiáng)教先強(qiáng)師。科教興國(guó)，百年大計(jì)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，教育任重道遠(yuǎn)；民族偉大復(fù)興，教師使命在肩。