強國富民 育人為先(3)

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強國富民 育人為先(3)

摘要:在現(xiàn)實和未來的交匯點上,教師是傳遞改革創(chuàng)新意識的“火炬手”,讓改革創(chuàng)新成為一種自覺的思維理念、行為方式和目標追求,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育做出貢獻,為中華民族輝煌而壯麗的復興做出貢獻。

教師是鋪路石。教師是辛勤的園丁,用自己的艱辛,換來百花盛開;教師是清貧的代表,需要終身奉獻。“桃李滿天下”,是教師最大的榮耀;長江后浪推前浪,是教師最大的獎賞。教師是學生前進路上的鋪路石,路在學生腳下延伸,痛在教師身上擴散,“蠟炬成灰淚始干”是每一個好教師的人生觀。習近平指出:“我國人口多、國土廣、地區(qū)差異大,有2.6億學生和1400萬教師,搞好教育事業(yè)任務艱巨。”“我看了不少優(yōu)秀教師的事跡,很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上,有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學,有的老師把自己的收入用來購買教學用具,有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路,有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上,很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。”習近平強調(diào):“好老師不是天生的,而是在教學管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學生喜歡和敬佩的好老師,希望每個孩子都能遇到好老師。”習近平十分體察教師的辛苦,他說:“長期以來,我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針,默默耕耘、無私奉獻,用愛心、知識、智慧點亮學生心靈,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。”

教師是神圣的職業(yè)。教師是春天播撒種子的人,心中有著秋收的期盼;教師是清晨的一縷陽光,有著勇往無懼的精神;教師是夜空中的啟明星,有著奔向光明的執(zhí)著!教師是陽光底下最光輝的職業(yè),需要全社會重視和敬重。習近平指出,“全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚,使教師成為最受社會尊重的職業(yè)”。教師是鑄造人類靈魂的工程師,是精神文明的傳播者和建設者,也是教育過程的領導者和組織者,在社會主義現(xiàn)代化建設中起著特殊的作用,在推進中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的今天,我們應當大力弘揚尊師重教的良好風尚。我們應尊重廣大教師的辛勤勞動。教師的勞動是一種具有特殊意義的創(chuàng)造性活動,它的勞動對象是學生,勞動產(chǎn)品是我們社會主義建設者和接班人。我們應該形成“尊重知識,尊重人才”的整體社會氛圍。尊師重教是我國的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要在全社會形成尊師重教的良好風尚,真正讓廣大教師安心教書、全心育人。

后人強則國家強,青年強則民族強。強國先強教,強教先強師??平膛d國,百年大計。實現(xiàn)中國夢,教育任重道遠;民族偉大復興,教師使命在肩。

責任編輯:王妗校對:董潔最后修改:
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