強國富民 育人為先

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強國富民 育人為先

摘要:在現(xiàn)實和未來的交匯點上,教師是傳遞改革創(chuàng)新意識的“火炬手”,讓改革創(chuàng)新成為一種自覺的思維理念、行為方式和目標(biāo)追求,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育做出貢獻,為中華民族輝煌而壯麗的復(fù)興做出貢獻。

教師是夢想奠基人。教師的重要使命,就是為每個孩子播種夢想、點燃夢想,并幫助他們實現(xiàn)夢想。在學(xué)生的人生旅程上,教師豐富他們的心靈,開發(fā)他們的智慧,為他們點燃了希望的光芒。習(xí)近平強調(diào):“中國夢歸根到底是人民的夢,必須緊緊依靠人民來實現(xiàn),必須不斷為人民造福。”“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”中國夢是國家的、民族的,也是每一個中國人的,中國夢需要中國人來圓。教師是中國夢的奠基者,教師重要使命,就是為每一個青少年學(xué)生播種夢想、點燃夢想,并幫助他們實現(xiàn)夢想。教師不僅僅是知識的傳播者,更是學(xué)子人生夢想的播種人。只有億萬青年學(xué)子夢想的放飛和綻放,中國夢才能更加光彩奪目。

教師是信念澆鑄人。教師是學(xué)生價值觀的培育者、理想信念的澆鑄人,這既是光榮的使命,也是巨大的社會責(zé)任。教師應(yīng)是真善美的守護神。因此,教師必須擁有正確的價值觀和堅定的馬克思主義理想信念,帶頭踐行社會主義核心價值觀,是教師不可推卸的社會責(zé)任。這種踐行,不僅僅表現(xiàn)為學(xué)高為師、身正為范的力量,更體現(xiàn)在立德樹人、教書育人的點滴。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期,教師要把社會主義核心價值體系融入教書育人全過程,堅持以社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)青少年,促進他們健康成長,這是新時期黨和國家賦予教師的重大責(zé)任和神圣使命。要引導(dǎo)青少年系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義指導(dǎo)思想,自覺地把個人理想融入中國特色社會主義共同理想,堅定知黨、愛黨、跟黨走的信心和信念。教師還應(yīng)大力弘揚民族精神和時代精神,引導(dǎo)學(xué)生自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想,弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值,遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范,把青少年培養(yǎng)成為有高尚道德情操、有責(zé)任心、有正義感、有奉獻精神的人。習(xí)近平指出:“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程,繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育,積極引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎(chǔ)。”“我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責(zé)。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。”習(xí)近平強調(diào):“廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。”習(xí)近平要求:“做好老師,要有理想信念。”“好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。”

責(zé)任編輯:王妗校對:董潔最后修改:
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