曾毅：劉老師，您剛才講了如何提高學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題，那么，我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這次學(xué)習(xí)的效果呢？

劉志兵：我們提高學(xué)習(xí)效率的最根本目的是要提升學(xué)習(xí)效果。那么，對(duì)于學(xué)習(xí)效果，主要有兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)：一是黨員意識(shí)是否得到了喚醒和強(qiáng)化；二是法規(guī)制度是否得到了嚴(yán)格落實(shí)，其作用是否得到有效發(fā)揮。

首先來(lái)看第一個(gè)指標(biāo)。黨員意識(shí)是從角色意識(shí)來(lái)的。每個(gè)人在社會(huì)上都有相應(yīng)的角色，要做一個(gè)成功的人士，就要強(qiáng)化角色意識(shí)。比如在舞臺(tái)上，無(wú)論是主角還是配角，入戲越深，演得就越好。黨員的角色意識(shí)就是黨員意識(shí)。你黨的意識(shí)越強(qiáng)，黨員就做得越好。這體現(xiàn)在在黨擁黨、在黨護(hù)黨、在黨言黨這些方面。一段時(shí)間以來(lái)，有個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求，黨的意識(shí)淡化，把自己等同于一個(gè)普通公民，沒(méi)有體現(xiàn)出黨員的角色來(lái)，所以，我們要喚醒黨員意識(shí)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，很多情況下，我們黨處于秘密狀態(tài)，沒(méi)有亮出我們的身份?，F(xiàn)在我們執(zhí)政了，有個(gè)別黨員還是不愿亮出自己的黨員身份。這就說(shuō)明個(gè)別黨員的黨性出了問(wèn)題。

再有，就是看看我們黨的黨章黨規(guī)是不是在黨員身上得到了具體體現(xiàn)和應(yīng)用。我們說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想有力量，但是，思想力量怎么轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)力量，并最終體現(xiàn)在組織力上和每個(gè)人的行動(dòng)上，這都要通過(guò)黨章黨規(guī)的落實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。黨章黨規(guī)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，建黨規(guī)律的固化。落實(shí)制度就是遵循黨的規(guī)律，就有力量，沒(méi)有落實(shí)制度就沒(méi)有力量。我們說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)大熔爐，這是因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)遵循黨章黨規(guī)來(lái)改變自己，提升自己黨性的能力。由此可見(jiàn)，這兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)都非常重要。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“四個(gè)意識(shí)”，政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。從字面上來(lái)看，這“四個(gè)意識(shí)”歸根到底就是黨員意識(shí)，如果黨員意識(shí)強(qiáng)化了，這“四個(gè)意識(shí)”也就強(qiáng)，反之，這“四個(gè)意識(shí)”就強(qiáng)不了。但是要做到這“四個(gè)意識(shí)”，都要體現(xiàn)在黨的法規(guī)制度上，以法規(guī)制度為保證。落實(shí)黨章黨規(guī)，就能增強(qiáng)這“四個(gè)意識(shí)”強(qiáng)，落實(shí)的不好就很難說(shuō)這“四個(gè)意識(shí)”是強(qiáng)的。所以，對(duì)于學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題，既要提高學(xué)習(xí)效率，又要解決好評(píng)價(jià)結(jié)果。

曾毅：這也讓我想起習(xí)近平總書(shū)記在2014年2月接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)提到，一分部署，九分落實(shí)。中國(guó)的事情大多如此，比如，全面深化改革任務(wù)的關(guān)鍵在落實(shí)。您剛才講的“兩學(xué)一做”的關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)地把這項(xiàng)工作做好，一定要提高學(xué)習(xí)效率，并在效果上有可衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

“兩學(xué)一做”怎么學(xué)？——解決學(xué)習(xí)上的形式主義問(wèn)題

曾毅：那么，接下來(lái)還有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是如何防止在 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)形式主義的問(wèn)題。

劉志兵：實(shí)際上，形式主義的問(wèn)題一直都有，盡管經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的反“四風(fēng)”已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但在個(gè)別單位、個(gè)別黨員身上依然存在。學(xué)風(fēng)問(wèn)題不是小問(wèn)題，是黨風(fēng)問(wèn)題、黨性問(wèn)題、世界觀問(wèn)題，反映對(duì)馬克思主義的態(tài)度。那么，要解決這一問(wèn)題，就要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際地學(xué)，而不是教條主義地學(xué)。中國(guó)共產(chǎn)黨的理論本身就是一個(gè)良好學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。我們黨的指導(dǎo)思想毛澤東思想本身就是馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，其活的靈魂實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主，都是在正確學(xué)風(fēng)下形成的。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話，要結(jié)合我們的實(shí)踐和實(shí)際工作，而且學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。再有，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要真學(xué)而不是做樣子。真學(xué)是在內(nèi)心動(dòng)力推動(dòng)下實(shí)實(shí)在在地學(xué)，而不是為了完成上級(jí)任務(wù)做個(gè)樣子。比如，媒體上一些為了擺拍而擺拍的照片，一看就是假的。再比如，有的黨員為了應(yīng)付檢查臨時(shí)抄些筆記等等。這種情況都不是真學(xué)，一定要避免。那么，怎么避免？通過(guò)評(píng)估考核檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)上的形式主義，在證據(jù)確鑿的條件下，一定嚴(yán)懲不貸，采取在紀(jì)委網(wǎng)站上進(jìn)行通報(bào)，在民主生活會(huì)上進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)等措施，以此堅(jiān)決避免學(xué)習(xí)中的形式主義。