應(yīng)善于讀書。也即會(huì)讀書。有人說，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)無所不在，任何“不知道”只要上網(wǎng)搜索就可以懂得；工作打算、工作方案、工作總結(jié)，只要網(wǎng)上下載、復(fù)制、粘貼，東拼西湊就能做到“完美”。但即使“天下文章一大抄”，也要“看你會(huì)抄不會(huì)抄”，唯有具備一定的思想功底、具備創(chuàng)新源泉，才能“信手拈來”、才能使原文生化為“神奇”，才能“洋為中用、古為今用”，而達(dá)到這一層次無不需靜下心來看書學(xué)習(xí)，隨時(shí)汲取“精華”。以前讀書學(xué)習(xí)尚不便捷，看書學(xué)習(xí)的時(shí)間成本巨大，而現(xiàn)在讀書學(xué)習(xí)迎來了最好環(huán)境，買書、看書、學(xué)習(xí)可以借助互聯(lián)網(wǎng)、電視機(jī)，而視頻等新媒介更已將看書學(xué)習(xí)時(shí)間成本減至最低，一個(gè)手機(jī)就可以成為隨時(shí)讀書學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幾乎所有當(dāng)代智者的想法均可第一時(shí)間得到。如此便捷伸手可及的讀書環(huán)境，我們又有什么理由不讀書學(xué)習(xí)？總結(jié)起來，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是當(dāng)今生存的必備條件。

應(yīng)勤于讀書。也即愛讀書。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。封建社會(huì)，社會(huì)總體知識(shí)量有限，知識(shí)層次更談不上寬廣，人文、歷史占據(jù)了幾乎全部，即使這樣，只要不停讀書學(xué)習(xí)，就可能大有作為。作為其中翹楚的曾國藩，面臨社會(huì)內(nèi)憂外患，尤其是太平天國的做大做強(qiáng)，最后以一己之力扭轉(zhuǎn)乾坤，靠的就是讀書學(xué)習(xí)；而古代圣賢孔子，更是將自己的“成就”歸結(jié)為讀書多。讀書，很重要的一件事是要選擇好的、健康的書籍。“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。枕邊、工作桌上可以常備《卓有成效的管理者》、《?jīng)濟(jì)學(xué)通識(shí)》、《醫(yī)生的修煉》、《中國文學(xué)史》等各類好的書籍，睡前、工作休息之時(shí)，可以通過愛讀書、讀好書、讀經(jīng)典書、博古通今，知曉未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，這便是愛上讀書最好的理由。

應(yīng)精于讀書。也即鉆讀書。讀書學(xué)習(xí)還要注意克服“拿來就用”的實(shí)用主義，避免“為讀書學(xué)習(xí)而讀書學(xué)習(xí)”，要全面涉獵，任何一本書、一段話、一個(gè)視頻都是人類思想的精華，雖然工作有專業(yè)之分，但是我們絕不應(yīng)該把自己局限在狹小領(lǐng)域，那樣我們即使書讀的再多，也將“一葉遮目不見泰山”。在西方，“管理學(xué)”的發(fā)現(xiàn)人——彼得.德魯克，就坦誠自己更愿意被人稱為社會(huì)學(xué)家，他認(rèn)為一切組織均需管理，管理需要學(xué)習(xí)，他自己就是讀書學(xué)習(xí)的典型代表，他每年都會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門新知識(shí)，并且他還坦誠他的整個(gè)管理學(xué)思想都是從書本中學(xué)習(xí)時(shí)獲得的靈感，同時(shí)觀察企業(yè)、組織實(shí)踐總結(jié)而來。大師的謙遜是一方面，但另一方面則為我們指明了為何要讀書學(xué)習(xí)，以及如何做到精于讀書、鉆研學(xué)習(xí)的“總路線圖”。

我們的工作紛繁復(fù)雜，所需信息海量而瞬息萬變，但只要摸清脈絡(luò)，把握本質(zhì)，就能獨(dú)具慧眼、高屋建瓴、游刃有余。而唯有通過不斷的讀書學(xué)習(xí)，才能盡快具有新發(fā)現(xiàn)、新感悟、新技能，才能適應(yīng)快速變化的信息世界。

1995年正式確定每年的4月23日為“世界讀書日”。讀書，說到底，便是一種良好的習(xí)慣。俄羅斯、法國、英國是全世界愛好讀書的排名前幾位的國家。當(dāng)代作家賈平凹曾說“如果人人都不愛讀書，國家的發(fā)展就沒后勁了。”不僅公務(wù)人員需要讀書學(xué)習(xí)不止步，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)如此，開啟“全民閱讀”模式，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種永恒的習(xí)慣，特別的，一定要讓孩子喜歡閱讀、習(xí)慣閱讀，在閱讀中快樂，在快樂中成長。唯有做到這些，方能擔(dān)得起中華民族“禮儀之邦、文明古國”的尊號(hào)。