問題導學，當真學真懂的排頭兵

學習深度決定思想高度、實踐力度。“兩學一做”學習教育，學是基礎(chǔ)，做是根本。黨員領(lǐng)導干部要當“兩學一做”的排頭兵，就要在學習上走在前列，對學習教育規(guī)定的內(nèi)容要真學真懂，內(nèi)化于心，外化于行，著力解決存在的突出問題。

端正態(tài)度學。態(tài)度決定一切。不可否認，絕大多數(shù)黨員干部都是十分注意學習的，但也存在少數(shù)同志輕視學習和忽視學習的現(xiàn)象。有的是閑時學，忙時不學；參加集訓時認真學，集訓過后就很少學；上級部署學習任務(wù)時學，任務(wù)過后便束之高閣。這次中央明確提出“兩學一做”學習教育不是一次活動，要求把學習教育納入經(jīng)常性軌道。因此，黨員領(lǐng)導干部一定要明確學習教育永遠在路上，進一步端正學習態(tài)度，把學習當作終身的必修課、基礎(chǔ)課，當作一種政治責任、一種精神追求，做到持之以恒經(jīng)常學，絕不能蜻蜓點水、草草收兵、雨過地皮濕。

原原本本學。理論的精髓深深蘊含在原著原作之中。黨章是黨的總章程，是全黨必須遵循的行為規(guī)范，黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化。認真學習黨章黨規(guī)、熟悉掌握黨章黨規(guī)，是黨員應(yīng)盡的義務(wù)，必須逐條逐句通讀熟讀，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，牢記黨的紀律和規(guī)矩。習主席系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果，是凝聚思想共識的最有力武器，是我們進行各項建設(shè)和開展一切工作的根本遵循。學習系列重要講話，必須把原原本本研讀作為基本前提，逐字逐句學深悟透，這樣才能系統(tǒng)完整地掌握其科學體系、豐富內(nèi)涵，準確深刻領(lǐng)悟其核心內(nèi)容、精神實質(zhì)和根本要求，也才能學到蘊含其中的世界觀、方法論。

突出重點學。抓住重點、以點帶面才能保證卓有成效。“兩學一做”學習教育，既要全面掌握黨章黨規(guī)和習主席系列重要講話精神的基本內(nèi)容，更要突出重點、把握精髓，在關(guān)鍵內(nèi)容、重大觀點、精神實質(zhì)上深鉆細研、學深悟透。深入學習黨章黨規(guī)，要突出黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨，入黨誓言，尤其要把政治紀律和政治規(guī)矩作為重中之重，注重把不久前中央印發(fā)的《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》結(jié)合起來學習。通過學習，進一步堅定理想信念，確保對黨絕對忠誠，做到嚴守黨紀黨規(guī)，忠實履行黨員義務(wù)，切實維護黨的形象。深入學習系列重要講話，要突出“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念，特別是政治建軍、改革強軍、依法治軍重大戰(zhàn)略思想。通過學習，進一步強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強用黨的科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力。

聯(lián)系實際學。理論聯(lián)系實際是我們黨的優(yōu)良作風，能不能把理論和實際很好地結(jié)合起來，是理論上和政治上是否成熟的一個重要標志。開展“兩學一做”學習教育，黨員領(lǐng)導干部一定要緊密聯(lián)系本單位、本部門和自身的實際，重點查找在思想、組織、作風、紀律、品行等方面存在的問題，進行有的放矢的反思。尤其是對此前專題教育和實踐活動還沒有解決好的問題，要在這次學習過程中與黨章黨規(guī)認真加以對照，與系列講話認真加以對照，查出不足、查出漏洞，堅持“缺什么、就學什么”“有什么漏洞、就補什么”，把沒有解決好的問題解決好，把新出現(xiàn)的問題處理好，確保學習不走過場、收到實效，用思想觀念上的進步為強軍興軍提供精神動力。