知行合一，當(dāng)躬身踐行的排頭兵

學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，最終要落實(shí)在“做”上。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)“兩學(xué)一做”的排頭兵，就要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新要求，堅(jiān)持以知促行，既要在“學(xué)”上站在排頭，更要在“做”上走在前列，爭做模范共產(chǎn)黨員，爭當(dāng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。

在講政治有信念上作表率。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力解決理想信念模糊不清的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。要始終保持對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，對黨中央、中央軍委和習(xí)主席的堅(jiān)定信賴，做到在復(fù)雜的政治風(fēng)浪中信仰堅(jiān)定、信念如磐，毫不動搖地堅(jiān)持黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，認(rèn)真貫徹落實(shí)軍委主席負(fù)責(zé)制，隨時(shí)聽從黨中央、中央軍委和習(xí)主席指揮；在意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭中，始終堅(jiān)守政治立場不退縮；在各種思想文化交鋒中，捍衛(wèi)科學(xué)真理不含糊；在各種名利考驗(yàn)中，堅(jiān)守黨性官德不失范。

在講規(guī)矩守紀(jì)律上作表率。紀(jì)律是管黨治黨的尺子、不可逾越的底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力解決看齊意識不強(qiáng)、遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不嚴(yán)等問題，始終把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在最前面，忠實(shí)踐行黨章黨規(guī)，模范遵守國家憲法法律，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。特別是在當(dāng)前深化國防和軍隊(duì)改革中，黨員干部更要自覺帶頭守紀(jì)律、聽招呼。在組織上，改革需要我們到哪里就心甘情愿地去哪里，決不向組織討價(jià)還價(jià)，談條件、提要求。在抓改革工作上，完全按照上級部署來辦，叫怎么改就怎么改，讓怎么調(diào)就怎么調(diào)，堅(jiān)決摒棄本位主義等錯(cuò)誤觀念和做法，以雷厲風(fēng)行的作風(fēng)把改革的每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。在執(zhí)行財(cái)經(jīng)等紀(jì)律上，堅(jiān)持把賬算清，把物交清，不讓一分錢、一件物因改革而流失，用嚴(yán)格的紀(jì)律確保改革的過程是一個(gè)潔凈的過程。

在講道德有品行上作表率。道德高尚是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為人處世做官的基礎(chǔ)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力解決道德行為不端的問題，做到說的做的一個(gè)樣、臺上臺下一個(gè)樣、人前人后一個(gè)樣，不做“偽君子”、不當(dāng)“兩面人”。要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，始終保持高尚情操、健康情趣、良好家風(fēng)，堂堂正正做人、老老實(shí)實(shí)干事、清清白白為官，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，并以道德的力量贏得人心、贏得事業(yè)成就。

在履新職有作為上作表率。深化國防和改革正在逐步推進(jìn)，不少單位個(gè)人已經(jīng)落編到位。面對新崗位、新職責(zé)、新任務(wù)，我們必須懂得自己有了新職位并不等于就稱職，組織上賦予自己新任務(wù)并不等于就有能力干得好，要增強(qiáng)“本領(lǐng)恐慌”意識、“知識短缺”意識，排除各種干擾、減少各種應(yīng)酬，抽出更多的時(shí)間和精力集中學(xué)習(xí)新知識、新技能，更新觀念、提高素質(zhì)，以最快的速度適應(yīng)新職位要求。與此同時(shí)，在履行新職位后，要主動地積極地大膽地開展工作，不能等、不能靠、更不能畏首畏尾、左顧右盼，上級決策部署的事堅(jiān)持地干，實(shí)踐證明正確的事大膽地干，組織認(rèn)同、群眾認(rèn)可的事集中精力干。改革只是搭臺，干才是唱戲，如果只改而不干，再好的宏圖也繪不出圖畫。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效是要在實(shí)踐中檢驗(yàn)的，我們在深化改革中的表現(xiàn)可以說是對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育最好的回答。