不過，在當(dāng)今市場經(jīng)濟環(huán)境中，激烈的競爭，快節(jié)奏的生活，紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，強烈追求物質(zhì)生活的欲望，商人惡性競爭的橫行，給人們增加了無形的壓力，使一些人的心態(tài)浮躁得宛若湯煮，身上或多或少充斥著俗氣、燥氣，心煩意亂者有之，神不守舍者有之，著急上火者有之，歸根結(jié)底就是缺少一點靜氣。反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，“工匠精神”淡化了，高級技工荒屢屢出現(xiàn)。也正因為如此，我國面臨許多尷尬，國人也是羞愧難當(dāng)。

——我國不缺世界500強企業(yè)，2015年就有106家入圍，僅次于美國，專家預(yù)測，到2018年，中國將趕超美國。但世界百強品牌到現(xiàn)在我國卻極少入圍。國際品牌集團從 2006年開始發(fā)布全球最佳品牌排行榜以來連續(xù)八年我國無一品牌入榜；5000種世界最知名品牌到目前與我們無緣。國內(nèi)一家機構(gòu)派員在美國街頭隨機調(diào)查。對100人的調(diào)查訪問中，在問及“您買過中國產(chǎn)品嗎？”92%的人點頭：“Yes！”可當(dāng)問及“您記住中國哪些產(chǎn)品的名字”時，97%的人竟不停地?fù)u頭，只有3人張冠李戴地回答：“三星、豐田、索尼”?？吹竭@樣的情況，國人怎不羞愧？

——我國每年生產(chǎn)350萬億支圓珠筆，全世界每人5支，可筆芯、筆水90%來自國外，尤其是，我國年產(chǎn)8億噸鋼材，可卻做不了圓珠筆芯的鋼珠；我國是紡織古國，但到目前還沒有一樣服裝成為世界名牌；我國是自行車生產(chǎn)及使用大國，但到目前還沒有一個品牌的自行車在全世界走紅。在此面前，國人怎不羞愧？

——近年來，國人對手機的需求量與日俱增，iphone手機極為走俏，全世界智能手機34%的消費在中國。然而本土品牌卻難有高端產(chǎn)品與之媲美，大量資金流入外國公司的腰包。中國有很多生產(chǎn)電飯煲、馬桶的企業(yè)，可國人卻不惜重金、不怕麻煩從日本往回背。我國奶制品企業(yè)很多，產(chǎn)量也很高?？扇ツ?ldquo;雙十一”期間，某大型外資超市在天貓賣出了224萬升進口牛奶，接近中國人每天液體牛奶需求量的一成，成為當(dāng)天最受國人歡迎的跨境商品。此情此景，國人怎不羞愧？

——日本紙尿褲、韓國化妝品、澳大利亞嬰兒奶粉都成為最暢銷的“海淘”商品。全世界鉆石首飾12%的消費在中國。連巧克力也占全球消費的2%。2015年，國人境外消費竟然高達(dá)15萬億人民幣。在這個數(shù)字面前，國人怎不羞愧？

現(xiàn)如今，對于“工匠精神”，人大代表在呼吁，國人在關(guān)注。這是因為這種精神是供給側(cè)改革的“新動能”，是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的激發(fā)要素，是推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要路徑，是實現(xiàn)“中國制造2025”、由制造大國轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆妵繕?biāo)的原動力之一。時代呼喚“工匠精神”回歸！

“工匠精神”的回歸，首先要破除思想上的障礙。一些年來，對于精益求精、追求極致的完美主義，被一些人指責(zé)為“較真”“不合群”；對于專注專一，被一些人指責(zé)為“呆板”“傻帽”；對于精雕細(xì)刻、慢工細(xì)活，被一些人指責(zé)為“效率低下”“不符合市場經(jīng)濟”。至于“一認(rèn)真你就輸了”“差不多就行了”……這樣一類聲音時常在你我耳畔響起。更有一些人在躁動心理支配下，壓根兒就沒有一絲不茍、追求極致的準(zhǔn)備。凡此種種，都阻礙著“工匠精神”的回歸。凡事思想先行，理念引領(lǐng)。要使“工匠精神”回歸，一定要破除上述種種思想、觀念上的各種障礙。輿論界要大張旗鼓地加以鞭撻，企業(yè)界要循循善誘地進行疏導(dǎo)，社會各方面要琴瑟和鳴地進行引導(dǎo)。這樣，在不短的時間內(nèi)就會形成“工匠精神”滋養(yǎng)的輿論環(huán)境與氛圍。

要使“工匠精神”回歸，中國工人要自強。有首歌唱到“咱們工人有力量。”在當(dāng)今，這“力量”，就應(yīng)是“工匠精神”的弘揚，就應(yīng)是精益求精、專注專業(yè)、一絲不茍、精雕細(xì)琢、持久堅韌；就應(yīng)是對職業(yè)的特別敬畏、對工作的極端執(zhí)著、對工序的嚴(yán)格遵守，對產(chǎn)品的認(rèn)真負(fù)責(zé)。央視《大國工匠》、東方衛(wèi)視《上海工匠》中的個個典型，就是榜樣。

要使“工匠精神”回歸，要從職業(yè)教育抓起，進而對經(jīng)濟發(fā)展和科技進步產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”。毋庸諱言，與德日瑞等國家相比，我國職業(yè)教育的差距仍大。辦學(xué)相對規(guī)模仍顯不足，層次結(jié)構(gòu)不夠健全。在德國、瑞士、奧地利、比利時等國家，選擇接受職業(yè)教育的適齡學(xué)生占比超過了70%，而在瑞士，更有“全民辦職教”之說。我國千軍萬馬擠大學(xué)“獨木橋”的現(xiàn)狀要盡快改觀，職教則要大大發(fā)展。讓“工匠精神”在職業(yè)教育中深深扎根。

要使“工匠精神”回歸，還要積極創(chuàng)造平庸受罰、工匠得獎的政策環(huán)境。不惟學(xué)歷惟能力，不看文憑看本事。誰成崗位“大拿”誰英雄，誰是能工巧匠誰好漢，英雄高待遇、高過縣處級；好漢得重獎、重過歌影星。而且品牌以工匠名字命名，工匠與社會地位掛鉤，在全社會形成尊重、崇尚、敬待“工匠精神”的濃郁氛圍，何愁“工匠精神”不能回歸？

(作者李儉：中宣部政研所研究員）

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