“今天，大家是主人，你問我答。”一段親切的開場白，拉近了教育部部長袁貴仁與在場記者的距離。

10日下午，在十二屆全國人大四次會議記者會上，教育部部長袁貴仁透露，2016年全國將有26個省份選擇高考統(tǒng)一命題，北京、上海、天津、江蘇、浙江則仍為分省命題。同時，袁貴仁還就鄉(xiāng)村教師、留守兒童、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等教育改革熱點問題做了回應(yīng)。

對留守兒童要“三個優(yōu)先”

鄉(xiāng)村教育，一直是大家關(guān)注的焦點。

“農(nóng)村教育是我國的短板。辦好農(nóng)村教育，關(guān)鍵在教師。多年來，國家采取了一系列扶持政策，比如免費師范生教育、特崗計劃等，不斷提高農(nóng)村教師隊伍建設(shè)水平和農(nóng)村教育水平。但是，教育的城鄉(xiāng)差距也是客觀存在的。現(xiàn)在，我們要建設(shè)好農(nóng)村教師隊伍，讓他們下得去、留得住、教得好。為此，國務(wù)院去年印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)作出全面部署。”袁貴仁介紹，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)、拓展鄉(xiāng)村教師的來源渠道、切實提高鄉(xiāng)村教師待遇、職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜等，都是推動落實該計劃的重點任務(wù)。“目前，全國31個?。▍^(qū)、市）都已做出實施方案并開始推進(jìn)。”

對于同樣受到關(guān)注的留守兒童，袁貴仁表示，留守兒童是我國在城鎮(zhèn)化過程中出現(xiàn)的新群體，由于遠(yuǎn)離父母，親情缺失，監(jiān)護(hù)不周等，出現(xiàn)了一些問題，令人痛心。“教育部門要做到三個優(yōu)先，即寄宿制學(xué)校優(yōu)先安排留守兒童，營養(yǎng)餐供給優(yōu)先滿足寄宿兒童的需要，上下學(xué)的交通安全，優(yōu)先滿足留守兒童的需要。同時，還要加強對留守兒童的心理健康教育，培養(yǎng)他們獨立、自立的精神。”

堅持九年義務(wù)教育

“未來，我國義務(wù)教育是否會進(jìn)一步延長？”針對這一問題，袁貴仁強調(diào)，“十三五”期間，我國義務(wù)教育仍為九年，不會延長義務(wù)教育的年限，而是要把重點放在將義務(wù)教育辦得更好上。政府工作報告提出，對貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費。這說明盡管是九年義務(wù)教育，但高中階段也會逐步實現(xiàn)免費教育。“學(xué)前和高中不是義務(wù)教育，但都在延伸、普及的年限和范圍之內(nèi)。”

袁貴仁表示，政府工作報告提出，要普及高中階段教育，這意味著國家已經(jīng)明確中國的教育普及是十二年，即九年義務(wù)教育加三年高中階段教育。“此外，還要逐步推進(jìn)中等職業(yè)教育實現(xiàn)免費?，F(xiàn)在，我國中等職業(yè)教育免費已達(dá)90%，20多個省份已全部實現(xiàn)了中職免費，中職教育的全面免費為期不遠(yuǎn)。”

“四件事”助推大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

數(shù)據(jù)顯示，今年高校畢業(yè)生達(dá)765萬人，比去年增加16萬人，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)再度成為熱詞。

對此，袁貴仁用“四件事”概括舉措：第一，要會同有關(guān)部門，做好已經(jīng)啟動的大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)計劃和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，鼓勵畢業(yè)生勇于創(chuàng)業(yè)，積極就業(yè)；第二，認(rèn)真細(xì)化落實國家對大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，并且通過多種方式，讓每一位畢業(yè)生深入了解，充分利用國家的優(yōu)惠政策，使他們能夠更好地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；第三，加強就業(yè)指導(dǎo)，充分收集和廣泛發(fā)布就業(yè)信息，召開多種類型，甚至針對不同群體的招聘會，為學(xué)生和用人單位之間牽線搭橋；第四，開展精準(zhǔn)幫扶，一人一策，使他們都能找到理想的工作崗位。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不是說讓每位學(xué)生都能成為企業(yè)家，而是要讓他們形成創(chuàng)新理念、思維和素質(zhì)，為我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。”對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，袁貴仁表示，教育部及相關(guān)部門要與學(xué)校緊密配合，為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，聘請創(chuàng)業(yè)成功者為他們作報告、授課。要指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐，提供實踐場地及必要的資金支持。此外，對有創(chuàng)業(yè)意愿，有明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，且前景看好的學(xué)生，可以保留學(xué)籍創(chuàng)業(yè)。

袁貴仁指出，就業(yè)是民生之本，要以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。“應(yīng)當(dāng)說，在各方的共同努力下，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)總體態(tài)勢良好，初次就業(yè)率連續(xù)13年保持在70%以上，創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年增加，增長明顯。”（記者 晉浩天）