張廣照 中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)人文科學(xué)部主任

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朋友們好，非常高興能和大家一起交流漢語學(xué)習(xí)的問題，因?yàn)檫@是我一生最為重要最有價(jià)值最可操作的創(chuàng)新成果。“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛”。宣講家網(wǎng)邀請(qǐng)我來講這個(gè)問題，我有一種高山流水遇知音的感覺。我是中國人民解放軍北京裝甲兵工程學(xué)院的哲學(xué)教授，2010年從軍隊(duì)退休當(dāng)月就到了中國社會(huì)科學(xué)院參與中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)的創(chuàng)建并工作至今。

今天我講課的題目是《實(shí)現(xiàn)識(shí)字革命，建設(shè)文化強(qiáng)國》，我就識(shí)字革命談三個(gè)問題：即識(shí)字革命是什么？為什么？做什么？回答也很簡單:識(shí)字革命是什么?是快速識(shí)字，要識(shí)得多識(shí)得快識(shí)得牢，以快速識(shí)字解決漢語學(xué)習(xí)的其他問題!為什么這樣實(shí)現(xiàn)識(shí)字革命？這是掌握漢語本質(zhì)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新運(yùn)用現(xiàn)代方法的結(jié)果；識(shí)字革命有什么意義和作用？漢語成為世界上最好學(xué)的語言，中國人就能更快地聰明起來,漢語更快地走向世界，文化強(qiáng)國落到了實(shí)處！識(shí)字不是文化的一切，但是一切文化的前提和基礎(chǔ)。講明白這三個(gè)問題對(duì)于我們非專業(yè)人士來說，就能夠知道這是一個(gè)好方法和好工具從而信服和使用。至于這個(gè)工具的制造原理和與其他理論、方法的區(qū)別，教學(xué)的具體方法等在這里則不能夠也不需要過多解釋。一切工具都有這樣的問題，對(duì)于工具的制造者、修理者和使用者這三個(gè)層次的人具備的知識(shí)要嚴(yán)格區(qū)分有的放矢，不能一概而論似乎講得越多越好，那樣就是浪費(fèi)資源誤己害人。（汽車、電腦的例子。開汽車、修汽車、造汽車對(duì)于汽車的知識(shí)有根本區(qū)別。要進(jìn)駕校學(xué)習(xí)，懂得交通規(guī)則、駕駛技術(shù)和排除小故障就行了。我們用電腦幾乎多數(shù)沒有進(jìn)過培訓(xùn)班，跟別人學(xué)學(xué)開機(jī)關(guān)機(jī)軟件使用就會(huì)用了，小問題讓技術(shù)人員幫助，大問題廠家保修。），識(shí)字中就有這種情形，識(shí)字就是識(shí)字，漢字是絕大多數(shù)人的工具而不是研究對(duì)象，他們?cè)皆缭娇斓刈R(shí)字越有利于他們學(xué)習(xí)文化，搞好專業(yè)。不能他們要做文字學(xué)家、考古學(xué)家、字典學(xué)家、書法家，不需要對(duì)每一個(gè)字都知道其來龍去脈、演變過程，全部意思和確切用法，而且要寫得工工整整。但是漢字教學(xué)中人們不知不覺地講了許多不需要甚至不存在的東西，而真正需要的東西倒沒有學(xué)，耽誤了，這也是漢字難學(xué)的原因之一。對(duì)此我深有體會(huì)。這也有方法論意義。

在這里我想先說我研究和解決這個(gè)問題的由來，也相當(dāng)于是談漢字的本質(zhì)。我從上世紀(jì)末研究這個(gè)問題,至今已有十幾年的歷史，2002年09月24日《北京少年報(bào)》頭版經(jīng)《識(shí)字革命》為題報(bào)道了我最早的教材學(xué)習(xí)者王康昱的事跡。

2003年7月16日現(xiàn)代教育報(bào)以《張廣照：識(shí)字是件容易的事》為題報(bào)道了長辛店第八小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在第一學(xué)期，利用晨讀時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下，用兩個(gè)多月時(shí)間就學(xué)完了《愛我中華識(shí)字歌》，認(rèn)識(shí)了2500多個(gè)最常用漢字的事跡。

隨后還有其他報(bào)紙和電視臺(tái)的報(bào)道。

我已研究了15年以上的時(shí)間。我是一位軍隊(duì)、大學(xué)、哲學(xué)教授，卻來研究地方、兒童和外國人識(shí)字問題，很多人會(huì)覺得奇怪，因?yàn)槎呖缍群艽?，那我是如何?lián)系起來的呢？其實(shí)我的思路在這幾者之間有著清晰的脈絡(luò)和直接的聯(lián)系。講這個(gè)問題也涉及到了漢字的本質(zhì)。當(dāng)時(shí)我對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新發(fā)展有所思考，學(xué)習(xí)哲學(xué)使我養(yǎng)成了不盲從和從根本問題上思考問題的習(xí)慣，我在十五年前就提出了學(xué)習(xí)革命的問題，大家可以在網(wǎng)上查詢到。我在研究識(shí)字問題時(shí)發(fā)現(xiàn)，漢語是世界上最古老、最美麗、最優(yōu)秀、最成熟、最簡潔、最豐富、最特殊的語言，但卻又成了世界上最難學(xué)的語言、最難寫的文字，不只外國人認(rèn)為，不少中國人也這樣認(rèn)為。我覺得這極不正常，我就在思考，中國人認(rèn)識(shí)三兩千個(gè)漢字就很有學(xué)問了，學(xué)外語怎么得有萬兒八千，至少四五千單詞才算有點(diǎn)學(xué)問吧。我們這三兩千字比人家四五千、更不用說萬兒八千單詞還難學(xué)？我直覺地認(rèn)為，這里面一定有問題，學(xué)習(xí)方法一定錯(cuò)了。錯(cuò)在哪里要去找，但我肯定方法和方向錯(cuò)了。于是我通過研究漢語本質(zhì)、中外語言差別、歷史上的成功經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)中的教訓(xùn)，綜合并創(chuàng)新，結(jié)果從理論上證明和實(shí)踐上做到：漢語是世界上最好學(xué)好教的語言，比任何其他外語都好學(xué)。說到中外語言本質(zhì)差別，我舉個(gè)例子大家就可以理解了。我們知道字是漢語特有的范疇，中國人說話寫文章是字——詞——句——文章，而外語則是詞——句——文章。