自上世紀(jì)八十年代以來，歷史虛無主義濁潮伴隨著新自由主義、社會(huì)民主主義、憲政民主、普世價(jià)值等資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮，從學(xué)術(shù)、教育、輿論、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，逐步向政治領(lǐng)域侵蝕，試圖干撓社會(huì)主義建設(shè)和改革進(jìn)程，阻撓中華民族的復(fù)興大業(yè)和中國夢(mèng)。今年上半年，央視某主持人的“飯局門”、某刊主編起訴郭松民梅新育案，以及歷史虛無主義在某些媒體的支持下大面積封鎖愛國聲音等一系列標(biāo)志性事件，顯示了歷史虛無主義當(dāng)前的囂張氣焰。種種跡象表明，歷史虛無主義正在中國形成新的發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)生惡劣的影響，需要我們認(rèn)真研究，堅(jiān)決反對(duì)和批判。

一、歷史虛無主義的發(fā)展趨勢(shì)

在社會(huì)思潮多元化的大環(huán)境中，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，歷史虛無主義的發(fā)展正呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：

1、歷史虛無主義的傳播越來越信息化。

中國有超過6億網(wǎng)民，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息終端技術(shù)的普及，特別是進(jìn)入自媒體時(shí)代后，論壇、博客、微博、微信以及新興視頻網(wǎng)站構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)信息現(xiàn)存的主要表達(dá)渠道，這些渠道使信息傳播越來越呈現(xiàn)出多元化、普泛化、交互強(qiáng)、傳播快等特征，這些科技進(jìn)步在客觀上為歷史虛無主義的傳播提供了條件。

歷史虛無主義利用各種講壇、論壇、博客、微博、微信以及新型視頻網(wǎng)站傳播，一些針對(duì)革命領(lǐng)袖、民族英雄、愛國志士的惡搞“段子”、惡搞視頻，例如天津某演員污蔑雷鋒的黃段子、某網(wǎng)絡(luò)大V攻擊革命烈士為“烤鴨”、某“高人”利用電視講壇和講座肆意攻擊黨和國家領(lǐng)袖等歷史虛無主義內(nèi)容。他們斷章取義，偽造歷史事件，把一些歷史事件不顧前因后果地任意剪裁，特別是充分利用微博內(nèi)容短小精悍親民的特點(diǎn)，用小細(xì)節(jié)小故事來剪裁歪曲大歷史；利用符合大眾心理和娛樂習(xí)慣的文化消費(fèi)形式，把核心觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為奪人眼球的通俗文字或感性的藝術(shù)形象。在新媒體的傳播下，歷史虛無主義插上了信息化的“翅膀”，使一些受眾特別是青少年在不知不覺中受其影響。

2、歷史虛無主義的受眾呈現(xiàn)出青年化趨勢(shì)。

當(dāng)前，歷史虛無主義正在向教育領(lǐng)域特別是高校滲透，它通過學(xué)術(shù)交流、論壇、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字報(bào)刊、影視作品等方式侵蝕學(xué)生正確的歷史觀。在教育部開展的“當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高校師生的影響及對(duì)策研究”中，對(duì)歷史虛無主義思潮主要觀點(diǎn)的認(rèn)同程度進(jìn)行過調(diào)查，關(guān)于中國近現(xiàn)代以來社會(huì)發(fā)展道路的選擇、中國革命的必然性和歷史作用、重大歷史事件和重要?dú)v史人物的評(píng)價(jià)、中國共產(chǎn)黨對(duì)中華民族解放和復(fù)興的歷史貢獻(xiàn)等重要問題上，不同程度地認(rèn)同歷史虛無主義觀點(diǎn)的比例（55%）竟然大大超過他們的自評(píng)比例（ 4.5％）。調(diào)查結(jié)果說明一些學(xué)生在不自覺中受到了歷史虛無主義思潮的引導(dǎo)，他們對(duì)此缺乏清醒的自我認(rèn)識(shí)，同時(shí)，歷史虛無主義思潮的傳播和蔓延，致使一部分學(xué)生接受其觀點(diǎn)。而且，青少年普遍缺乏辨別、判斷歷史虛無主義觀點(diǎn)的標(biāo)尺，缺乏判斷理論是非的引導(dǎo)。

歷史虛無主義在教育領(lǐng)域的蔓延，跟一段時(shí)間以來歷史虛無主義思潮在西方價(jià)值體系的推動(dòng)下，從社會(huì)領(lǐng)域向教育領(lǐng)域擴(kuò)散有關(guān)，不可避免地對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生影響；同時(shí)，還跟高校一些教師的價(jià)值認(rèn)識(shí)和歷史觀有關(guān)，一些高校出現(xiàn)打著“還原歷史”或“重新審視歷史”幌子的老師，無視歷史事實(shí)，隨意解讀歷史現(xiàn)象，恣意歪曲歷史的本來面目，顛倒是非黑白，甚至不惜散布謠言、偽造歷史；一些教育部門被學(xué)術(shù)研究的“去政治化”煙霧所迷惑，對(duì)這些散布?xì)v史虛無主義的教師采取不作為的態(tài)度，致使歷史虛無主義的消極影響到青少年。

相對(duì)而言，青少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠深刻全面，思想可塑性強(qiáng)，對(duì)新的理論觀點(diǎn)、新的歷史資料帶有強(qiáng)烈的好奇心，且缺乏理論是非判斷能力，容易接受一些與主流歷史觀、價(jià)值觀不同的所謂新觀點(diǎn)。然而，包括大學(xué)生在內(nèi)的青少年是祖國的未來，是中華民族復(fù)興的重要力量，正確引導(dǎo)他們，加強(qiáng)對(duì)他們的中國近現(xiàn)代歷史教育，使他們堅(jiān)持正確的歷史觀、價(jià)值觀顯得十分必要和緊迫。

3、歷史虛無主義與新自由主義相互影響、相互作用。

經(jīng)調(diào)查研究證明，歷史虛無主義與新自由主義在對(duì)社會(huì)的影響中呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。對(duì)歷史虛無主義認(rèn)同的人，同樣比較認(rèn)同新自由主義。從蘇聯(lián)解體的歷史中不難發(fā)現(xiàn)，新自由主義與歷史虛無主義同時(shí)在經(jīng)濟(jì)、政治、意識(shí)形態(tài)等多個(gè)領(lǐng)域相互影響，相互作用，成為推動(dòng)蘇聯(lián)解體的資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮。從根本上看，這兩種思潮具有相同的價(jià)值取向和政治立場(chǎng)，都是西方霸權(quán)主義推行全球霸權(quán)戰(zhàn)略的理論工具，它們分別從歷史維度和現(xiàn)實(shí)維度否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定社會(huì)主義道路，瓦解社會(huì)主義政權(quán)，其哲學(xué)基礎(chǔ)都是唯心主義，其理論出發(fā)點(diǎn)都是鼓吹西方資本主義國家的社會(huì)發(fā)展道路，維護(hù)西方霸權(quán)主義。

當(dāng)前，歷史虛無主義與新自由主義在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、意識(shí)形態(tài)、民族等領(lǐng)域的影響同樣呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。一些新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一邊鼓動(dòng)私有化、市場(chǎng)化、自由化，一邊大彈歷史虛無主義歪調(diào)，他們從否定四項(xiàng)基本原則，進(jìn)而全面否定社會(huì)主義建設(shè)和改革；從攻擊黨和國家領(lǐng)袖開始，到全面否定黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。在新自由主義的影響下，一些媒體（特別是網(wǎng)絡(luò)媒體）向外資全面開放，為歷史虛無主義提供了傳播平臺(tái)。同時(shí)，在歷史虛無主義的作用下，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?yàn)樾伦杂芍髁x施加影響提供了廣泛的輿論基礎(chǔ)?？梢哉f，歷史虛無主義與新自由主義都是反黨、反社會(huì)主義、反愛國主義勢(shì)力的理論幫兇。