打造清廉中國(guó)，單靠教育不行，單靠制度也不行，必須教育和制度同向發(fā)力、同時(shí)用力。

教育解決的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題、價(jià)值問(wèn)題、觀念問(wèn)題，是一種重要的自律力量；制度解決的是治理規(guī)制、行為規(guī)范、監(jiān)督評(píng)價(jià)問(wèn)題，是一種重要的他律力量。二者相輔相成、相互促進(jìn)。加強(qiáng)思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)制度認(rèn)同和自覺(jué)，有助于維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。健全完善制度，有助于鞏固教育成果，形成常態(tài)長(zhǎng)效。教育和制度同向同時(shí)發(fā)力，可以產(chǎn)生管黨治黨的疊加效應(yīng)。

十八大以來(lái)，我們開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，補(bǔ)足了精神“鈣”質(zhì)，增強(qiáng)了免疫力和抵抗力；出臺(tái)了中央八項(xiàng)規(guī)定等一系列制度，扎緊了關(guān)住權(quán)力任性的鐵籠子。如今，為民務(wù)實(shí)清廉正成為黨員干部的名片，“三嚴(yán)三實(shí)”正成為共產(chǎn)黨人“天天要面對(duì)的要求”。

積弊已久，除垢非一日之功。打造清廉中國(guó)，我們黨給出了科學(xué)的方法論和路線圖，即不敢腐、不能腐、不想腐。

通過(guò)高壓反腐的態(tài)勢(shì)，從嚴(yán)治吏的手腕，解決“不敢”的問(wèn)題；通過(guò)把紀(jì)律挺在前面，加強(qiáng)制度建設(shè)，解決“不能”的問(wèn)題；通過(guò)堅(jiān)定理想信念，保持宗旨本色,始終不渝追求“高線”，解決“不想”的問(wèn)題。

從不敢、不能到不想，堅(jiān)持零容忍的態(tài)度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴(yán)厲懲處的尺度不松，一個(gè)清廉中國(guó)一定會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我們。

但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性、反復(fù)性，越到緊要關(guān)頭越不能“一篙松勁”，越是膠著狀態(tài)越要持續(xù)加壓發(fā)力。從治標(biāo)到治本，糾風(fēng)反腐越往縱深推進(jìn)，越會(huì)觸及一些深層次問(wèn)題，越會(huì)觸動(dòng)一些人的利益，正與邪的對(duì)壘、新舊生態(tài)的博弈更加激烈。

反腐敗沒(méi)有“紙牌屋”，也沒(méi)有“華容道”。當(dāng)前，這場(chǎng)斗爭(zhēng)到了攻堅(jiān)克難的緊要關(guān)頭，只能進(jìn)不能退，只能贏不能輸。

歷史告訴我們，政治生態(tài)與治國(guó)興邦互為一體，不可分割。凡是政治清明、廉吏輩出的時(shí)代，必會(huì)開(kāi)創(chuàng)盛世；而一旦腐敗盛行,也必將阻礙國(guó)家發(fā)展，甚至亡黨亡國(guó)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必先迎來(lái)一個(gè)清廉中國(guó)。

“進(jìn)京趕考”前夕，毛澤東說(shuō)：“退回來(lái)就失敗了。我們決不當(dāng)李自成,我們都希望考個(gè)好成績(jī)。”

志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。打造清廉中國(guó)，是我們這一代共產(chǎn)黨人面對(duì)的一場(chǎng)大考。對(duì)照先輩先賢,我們只能考好；回應(yīng)民心民聲，我們決不能考砸！

“你光明，世界就不會(huì)暗。”讓我們一起奮發(fā)有為、砥礪前行！