有新聞報(bào)道稱(chēng)，在剛剛過(guò)去的教師節(jié)，面對(duì)難以回絕“人情禮”，上海某小學(xué)老師朱敏無(wú)奈地在當(dāng)天穿起了“無(wú)兜外衣”，沒(méi)口袋裝，自然沒(méi)辦法收禮。初看這則新聞，覺(jué)得有點(diǎn)可笑，穿“無(wú)兜外衣”，真的就不能收禮了嗎？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，現(xiàn)金、購(gòu)物卡都已經(jīng)OUT了，微信紅包、手機(jī)錢(qián)包等高科技金融產(chǎn)品將“送禮”這件事分分鐘就搞定了。但仔細(xì)想想，穿“無(wú)兜外衣”，也許還真湊效。家長(zhǎng)送禮，自然有節(jié)日問(wèn)候的意思，但歸根到底，是為了維護(hù)“特殊感情”，希望老師給予孩子特別關(guān)照，而更多的家長(zhǎng)其實(shí)僅僅是盲從和擔(dān)心，你送他送我不送，老師就不會(huì)“一碗水端平”。老師穿上“無(wú)兜外衣”，是一種明顯的姿態(tài)，“今年過(guò)節(jié)不收禮”，都不收，自然沒(méi)有“格外關(guān)照”。除了個(gè)別的家長(zhǎng)生拉硬拽“不死心”外，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)選擇理性的知難而退。穿“無(wú)兜外衣”，塑造的是老師一視同仁，公平公正的形象，破解的是信任危機(jī)。

咱們中國(guó)老百姓過(guò)日子，喜歡實(shí)實(shí)在在。“無(wú)兜外衣”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)那么多地方藏著掖著。眼下開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，也是要給黨員干部穿上一件“無(wú)兜外衣”，就是要讓老百姓看得到，看得清，看得懂。黨員干部多下社區(qū)、村居，多到現(xiàn)場(chǎng)、一線(xiàn)，百姓看得到；窗口單位人多時(shí)，多開(kāi)幾個(gè)窗口、多添幾把椅子、多滿(mǎn)幾杯熱水，百姓看得到；政府決策時(shí)，多幾輪論證、多征求些意見(jiàn)，百姓看得到；行政審批時(shí)，不徇私開(kāi)后門(mén)，少蓋幾個(gè)章，百姓也看得到……就做老百姓想看到的干部！做事出實(shí)招，不玩“花架子”，不搞“假大空”；做人要踏實(shí)，不“翹尾巴”，不搞“兩面派”；做官牢記嚴(yán)字當(dāng)頭，“清清白白”、“鐵面無(wú)私”。“三嚴(yán)三實(shí)”的“無(wú)兜外衣”塑造的就是對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓托蜗螅?xí)近平總書(shū)記講：凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決干、加油干、一刻不停歇地干；凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改。黨員干部就要這么做，老百姓看到了，滿(mǎn)意了，心扉敞開(kāi)了，黨員干部的口碑就好了，邁向中國(guó)夢(mèng)偉大征程的腳步就更穩(wěn)健了。

穿“無(wú)兜外衣”，其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的“笨方法”，但簡(jiǎn)單的方法往往最管用。在 “三嚴(yán)三實(shí)” 專(zhuān)題教育過(guò)程中，除了“新舉措”，也有“老辦法”。在中央對(duì)下一階段的部署安排中，又見(jiàn)“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)”等黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中用過(guò)的“老辦法”。但是，面對(duì)老要求，黨員干部不能因此“走過(guò)場(chǎng)”、“動(dòng)歪腦子”，圖省事，“依葫蘆畫(huà)瓢”找舊材料照搬照抄。批評(píng)與自我批評(píng)，方法簡(jiǎn)單，但卻是黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是一種傳統(tǒng)，更是一種利器。利器廢而不用，就會(huì)銹跡斑斑，自然難以透及皮毛，傷及內(nèi)里，而經(jīng)常開(kāi)展實(shí)打?qū)?、硬碰硬、能在靈魂深處鬧革命的批評(píng)與自我批評(píng)，才能真正實(shí)現(xiàn)自我完善、自我凈化、自我革新，把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心，切實(shí)發(fā)揮黨員干部的旗幟和標(biāo)桿作用。